【正文】 一：貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”?！　“l(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力、記憶能力和想象力。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。　　發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極探索、努力鉆研。　　培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望?！　∑咴路荨　?）學(xué)生音樂(lè)考試檢測(cè)?！　∷脑路荩骸　?）教師上好公開(kāi)課，做好聽(tīng)課、評(píng)課工作?！　》e極參加市、區(qū)教研活動(dòng)，做好筆記寫(xiě)好心得體會(huì)?！　⊙?qǐng)專家、教研員來(lái)我校作報(bào)告、座談?！　∷摹⒀行薹绞健　?jiān)持以“高效課堂”為突破口，通過(guò)挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識(shí)對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題，對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念?！　∫约訌?qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障?！　?四)注重教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。作為新形勢(shì)下的一名小學(xué)音樂(lè)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系?！　?三)在反思中成長(zhǎng)　　沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天?！　?，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求?！　?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握音樂(lè)教學(xué)大綱，熟悉教材。加強(qiáng)合唱隊(duì)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在各種文藝匯演中取得好成績(jī)。成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展不懈努力。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　《?、對(duì)學(xué)生的要求　　發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣?！　∫暢糠郑耗苡寐?tīng)唱法模唱歌曲　　練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。　　　　一、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)　　(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：　　成為擁有音樂(lè)藝術(shù)與教育藝術(shù)的優(yōu)秀音樂(lè)教師，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又具有良好的音樂(lè)基本技能、豐富的音樂(lè)知識(shí)，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)?！　?三)近期發(fā)展目標(biāo)：　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師?！　?，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂(lè)教師創(chuàng)造的靈感?！　?五)在總結(jié)中成長(zhǎng)　　爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。　?。阂裱緦W(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。　　通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提高。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效?！　《?、工作目標(biāo)　　貫切學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。　　四、具體工作　　二、三月份：　　1）制訂工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃?！　?）組織全校師生開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。　　建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：　　把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力?！　∮谜_的口形，唱好u、o、u韻母。　　聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。堅(jiān)持落實(shí)“全人教育”和“全面發(fā)展”?！　〗Y(jié)合本學(xué)科教師實(shí)際情況，定期組織開(kāi)展備課組教研活動(dòng)?？偰繕?biāo)，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí)、能力和情感價(jià)值。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的?！　∈痉稌r(shí)，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望最直接的方法之一。具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力。　　接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物。　　體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要?！　∥?、教學(xué)措施　　不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！　《嗦?tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力?！　　　∫?、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生唱歌的自信心　　孔子曾說(shuō)：”知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。在教學(xué)活動(dòng)中，情感直接影響著學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的參與及內(nèi)化。這種競(jìng)賽活動(dòng)既可以是學(xué)生之間的較量，也可以是師生之間的’挑戰(zhàn)。這樣，能使每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅，可以限度地發(fā)揮不同層次學(xué)生的唱歌潛能，使部分學(xué)困生和沒(méi)有信心者減少對(duì)唱歌的恐懼，樹(shù)立起唱歌的自信心?！　∽R(shí)讀樂(lè)譜技能　　能夠熟練的識(shí)讀樂(lè)譜是對(duì)音樂(lè)教師的基本要求?！　∑渌寄堋　〕松鲜龅囊魳?lè)技能之外，根據(jù)不同音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容和音樂(lè)課外活動(dòng)的需要，音樂(lè)教師還應(yīng)分別具備諸如舞蹈、戲劇以及編導(dǎo)、化妝等方面的一般常識(shí)和技能。同時(shí)要提高視譜教學(xué)水平?！　「璩寄堋　「璩且魳?lè)教師的重要基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一。這些競(jìng)賽或以獨(dú)唱、齊唱的形式進(jìn)行，或以表演唱的形式開(kāi)展。在教學(xué)中教師應(yīng)以民主平等的態(tài)度與學(xué)生保持同一水平線上的心理接觸，能做到真正意義上的蹲下來(lái)和學(xué)生交談不要總是以一副高高在上的威嚴(yán)姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生。興趣