學(xué)院職業(yè)教育研訓(xùn)部20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 學(xué)科）研訓(xùn)工作發(fā)展方向，加大研訓(xùn)工作力度，以各種研訓(xùn)活動為著力點(diǎn)，切實(shí)提高研訓(xùn)工作水平，引領(lǐng)全市中職教師深入開展中職課程實(shí)施及教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，提升中職教師的研究水平、職業(yè)素養(yǎng)和工作能力；組織開展好省評優(yōu)課活動，以此為抓手，推動教改深入發(fā)展，促進(jìn)全市中職學(xué)校教師的專業(yè)成長，提高信息化教學(xué)水平和自身素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)全市中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，根據(jù)省教育廳的下一步安排，配合省教育廳完成“特色示范課堂”建設(shè)工作。（1）語文學(xué)科針對更換新教材的情況，組織開展“中職語文新教材觀摩及研討活動”，邀請二職專語文中心組成員王巖教師授作教學(xué)觀摩課，幫助中職語文教師提高正確理解、把握新教材的能力。屆時(shí)邀請清原職專數(shù)學(xué)教師蘇晨做《排列及排列數(shù)的計(jì)算》教學(xué)觀摩、二職專計(jì)算機(jī)教師佟麗莉做《書香校園——展板和書簽設(shè)計(jì)（三）》教學(xué)觀摩。，達(dá)到資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的目的。針對《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》課程理論性、專業(yè)性與技術(shù)性較強(qiáng)，教材內(nèi)容過于陳舊、知識結(jié)構(gòu)體系過于學(xué)科化、知識化，不適應(yīng)中職學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為適應(yīng)汽車新技術(shù)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合專業(yè)教學(xué)實(shí)際，將增補(bǔ)汽車新技術(shù)知識，刪減繁難舊知識對教材進(jìn)行整合處理，做好教材輔導(dǎo)工作，促進(jìn)教師研究教材，提高備課能力，助推教師專業(yè)化成長。認(rèn)真研究教材，掌握各學(xué)科教材知識體系，做好期末相關(guān)專業(yè)結(jié)業(yè)學(xué)科試題審核工作。遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律、職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，汽車專業(yè)將嘗試改變“先理論后實(shí)踐”、理論與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)、造成專業(yè)課教學(xué)效果不佳的教學(xué)現(xiàn)狀，探討“先實(shí)踐、后理論”的課程教學(xué)模式，嘗試開展汽車專業(yè)課程教學(xué)改革的探討與實(shí)踐
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