小小的船的語文說課稿(完整版)
【正文】 3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美景的情趣。 下面就說說第二課時(shí)的教學(xué)程序，主要設(shè)置四個(gè)環(huán)節(jié)。有時(shí)候月亮又是這樣的。引導(dǎo)學(xué)生說出：宇宙飛船上天，航天飛機(jī)登上月球等。 (1)彎彎的月兒像什么? (2)小小的船兒怎么樣? (3)我在小小的船里坐，只看見什么? 針對(duì)小朋友好勝的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“賽讀奪星”這一小環(huán)節(jié)，使教學(xué)再進(jìn)入一個(gè)小高潮。具體做法是： a．自由演讀 b．個(gè)別演讀 c．全體演讀 自由演讀，按學(xué)生的個(gè)性差異，內(nèi)化的程度不一而進(jìn)行。 作畫時(shí)，教師可用上音樂瀉染氣氛，此時(shí)學(xué)生會(huì)進(jìn)入未來世界，幻想著遨游藍(lán)天的情景，用手中的畫筆描繪出二十一世紀(jì)的太空美景。 在自由演讀的基礎(chǔ)上，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演讀，通過評(píng)比，感情是否投入，動(dòng)作是否和諧，從而讓其在學(xué)生的頭腦中留下較深的印象。再通過個(gè)別、小組、大組賽讀，激發(fā)參與的積極性，滿足求勝欲望。例如藍(lán)藍(lán)的天上有什么?我在藍(lán)藍(lán)的天上干什么?個(gè)難看出，在理解重點(diǎn)句子時(shí)，根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境，讓學(xué)生充分展開想象的翅膀，學(xué)生往往為此而興奮不已，學(xué)生情緒為之高漲，進(jìn)入一個(gè)高潮。 (2)綜合運(yùn)用圖畫、語言、幻燈、音樂
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