小學科學課培訓心得體會【兩篇】(完整版)
【正文】 實驗課教學的好的效果。在教學中經(jīng)常會看到這樣的場面：當一個問題產(chǎn)生后，很多人一時無法回答，這時教師往往是會依靠個別同學的回答來替代全體同學的想法，殊不知其實大部分的同學尚處于一知半解之中。實驗的先后程序，觀察的重點要十分明了，盡量把指導工作做細做扎實，為學生成功實驗做好鋪墊。二是：關注科學：抓住科學的本質(zhì)進行教學，注重科學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。小學科學課培訓心得體會【兩篇】 【篇一】 10月13日16日，我和車老師，楊老師一同參加了小學科學實驗技能培訓活動，經(jīng)過四天的培訓學習，專家們精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇科學教學新的天地：從教師層面上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。此外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有做秀情結(jié)，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注科學方法，體現(xiàn)科學課的靈魂，使科學課上出科學味！ 通過這幾天的培訓，反思自己的教學，我深刻的感受到上好實驗課應重視以下幾個方面： 1．重視實驗的目的性教育，細化實驗計劃的指導?！ ?．堅持說清楚后再做。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學習。只要我們在教學過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、教學就能達到事半功倍的效果。 二、培訓使我重新認識了科學課堂教學的教學方法?！犊茖W課程標準》指出：“科學學習要以探究為中心?！ ∪?、培訓使我認識到科學課一定要培養(yǎng)學生良好的科學習慣，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。科學課講究過程的嚴謹，特別是實驗材料的操作，我們培養(yǎng)的學生不需要個個都能熟練操作，但必須有一些正確的意識，如酒精燈該怎么加熱、火焰怎么熄滅、滴管怎么使用等等。小學生對知識容易遺忘，哪怕今天見過的，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。只有親歷親為，才會有所感有所悟?！ ∷?、培訓使我認識到千萬不要忽視科學實驗。這對于全面培養(yǎng)學生的科學技術素養(yǎng)，充分體現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學生運用所學知識解決實際問題的綜
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