小學六年級下冊數(shù)學教學反思范文(精選3篇)(完整版)
【正文】 學習奠定基礎。當人們了解了這些，又掌握了這種神奇的本領后，去買襪子只需要把它繞圈一周就知道何適不合適了，而偵察員就能根據(jù)罪犯腳印的長度推測出身高。小學六年級下冊數(shù)學教學反思范文（精選3篇） 小學六年級下冊數(shù)學教學反思1 新課程下的課堂教學，要充分體現(xiàn)以人為本的教學理念，教師應是學生學習的設計師、引路人，是課堂討論的平等參與者。你想擁有這種本領嗎？這種神奇的本領就是我們這節(jié)課所研究的內容，比例的意義和性質?！ ∪?、恰當?shù)姆攀肿詫W，給予學生展示的機會。在教學《數(shù)學廣角》一課時，我設計游戲環(huán)節(jié)，創(chuàng)設把小組中的每個同學當成一個抽屜的情境，班上的學生自己利用道具書本，根據(jù)自己的想法進行合作交流?！崩砬逯R體系要充沛調動同學的主動性和積極性，要讓同學自身動手動腦，教師的作用主要是引導、協(xié)助、點撥和補充?！ ⌒W六年級下冊數(shù)學教學反思3 今年是小學教學的最后一年，根據(jù)新大綱的教學要求，我力求使教學結構符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系?！ ∷摹⒃黾訉嵺`活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識?！ 、诓糠謱W生良好的審題習慣沒有養(yǎng)成?！ 、鄄糠謱W生良好的檢查習慣沒有養(yǎng)成。使學生通過在活動中解決問題，感受、體驗、理解數(shù)學，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。而課余時間則注重讓學生“學以致用”，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。當問同學“關于比和比例我們已經(jīng)知道了些什么？”時，同學們講了很多，同時也深深感到這些知識點假如這樣處置的話會顯得零亂、無序、缺乏系統(tǒng)化，這一環(huán)節(jié)的處置旨在激發(fā)同學“自主萌生出整理知識，梳理結構”的需求，在此基礎上以小組為單位展開學習，同學在明確了學習要求之后學習的愿望得到了滿足，同學學習方向明確，學習要求具
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