【正文】 教學質量。單元安排和主要內(nèi)容如下?！　G棄塑料袋調(diào)查——結合統(tǒng)計單元設計　　通過調(diào)查實踐活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，理解不同的統(tǒng)計量的意義，增強環(huán)保意識。　　五、教材的重點、難點及突出重點、突破難點的措施?！　。?）加強數(shù)學與現(xiàn)實問題的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學應用意識。　　小學數(shù)學六年級下冊教學計劃2一、學生基本情況　　本班現(xiàn)有學生30人，其中男生14人，女生16人?！　∫郧皩χR掌握較好部分是:　　學生的基礎的知識、概念還算可以。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！　、嗤ㄟ^系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力?！　、谡J識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征?！　、邥C合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。　?、軙笃矫鎴D的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離?！　〖哟笈鄡?yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改?！　『侠戆才胖R結構，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系。能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值。會解簡易方程。同時多與學生交流，可單獨，可小組，及時了解學生思想動態(tài)和學習狀態(tài)，準確反饋信息，及時調(diào)整部署，采取不同的措施?！　×?、教學進度　　周次　　　　　　日期　　　　　　內(nèi)容（頁碼）　　　　　　一　　　　　　　　　　　　2～8　　　　　　二　　　　　　　　　　　　9～14　　　　　　三　　　　　　　　　　　　15～20　　　　　　四　　　　　　　　　　　　21～28　　　　　　五　　　　　　　　　　　　29～34　　　　　　六　　　　　　　　　　　　35～42　　　　　　七　　　　　　　　　　　　43～49　　　　　　八　　　　　　　　　　　　50～55　　　　　　九　　　　　　　　　　　　56～63　　　　　　十　　　　　　　　　　　　64～69　　　　　　十一　　　　　　　　　　　　70～76　　　　　　十二　　　　　　　　　　　　77～83　　　　　　十三　　　　　　　　　　　　84～90　　　　　　十四　　　　　　　　　　　　91～96　　　　　　十五　　　　　　　　　　　　97～104　　　　　　十六　　　　　　　　　　　　105～111　　　　　　十七　　　　　　　　　　　　112～118　　　　　　十八　　　　　　　　　　　　總復習　　　　　　十九　　　　　　　　　　　　總復習　　　　　　　　小學數(shù)學六年級下冊教學計劃4一、教學內(nèi)容　　本冊教材包括下面內(nèi)容：百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、比例尺、統(tǒng)計、智慧廣場、回顧整理等?！　?，解釋統(tǒng)計結果，并能的判定或簡單的猜測。生活實例使學生熟悉負數(shù)，負數(shù)在生活中的利用。教師應轉變觀念，采用鼓勵性、自主性、性教學策略，以題目為線索，恰當應用教材、媒體、現(xiàn)實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調(diào)動學生學習，教與學的效益?！　×⒄n時安排　　一、百分數(shù)（二）(3課時)　　二、圓柱與圓錐(9課時)　　………………………………………………………6課時左右　　………………………………………………………2課時左右　　整理和溫習……………………………………………………1課時　　三、比例(14課時)　　………………………………………4課時左右　　…………………………………4課時左右　　………………………………………………5課時左右　　整理和溫習………………………………………………………1課時　　四、比例尺（8課時）　　…………………………………………………2課時　　…………………………………………………2課時　　…………………………………………………2課時　　……………………………………1課時　　整理和溫習………………………………………………2課時　　四、統(tǒng)計(2課時)：扇形統(tǒng)計圖………………………………1課時　　五、智慧廣場(2課時)　　六、整理和溫習(27課時)　　…………………………………………………10課時左右　　………………………………………………9課時左右　　………………………………………………4課時左右　　…………………………………………………4課時　　小學數(shù)學六年級下冊教學計劃5一、基本情況?！　W生書寫較工整美觀。最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備。　　使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題?！　。_解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題?！　∷摹W情分析　　本班共有學生29人，大部分學生對數(shù)學有上進心；有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；不能及時完成作業(yè)等；還有個別學生(胡志強、裴玉琴、陳建宏)基礎知識掌握不夠扎實，學習數(shù)學有很大困難。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?！　∥濉⒔滩姆治觥　〉冢ㄒ唬﹩卧獌?nèi)容：負數(shù)　　教學重點：會讀寫負數(shù)，比較負數(shù)的大小　　教學難點：比較負數(shù)的大小　　教學措施：　　結合學生熟悉的生活情境，引導學生認識負數(shù)的意義。　　第（四）單元內(nèi)容：統(tǒng)計　　教學重點：學會看統(tǒng)計圖表　　教學難點：通過統(tǒng)計表回答問題　　教學措施：　　讓學生知道在表示有關數(shù)量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用?！　〗虒W難點：正確運用所學知識解決實際問題?！　∈箤W生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。②圓柱表面積、?！　。?）圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱?！　【?、課外活動安排　　結合“自行車里的數(shù)學”，組織學生分小組實際操作，獲取數(shù)據(jù)，增強知識的應用能力。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。　　使同學通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展同學的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力?！　、坌W數(shù)學有關知識體系的建構。通過課件演示及同學實驗來教學圓柱的側面積、表面積、體積及圓錐的體積。　　二、學情分析　　本人今年將繼續(xù)擔任六年級畢業(yè)班的數(shù)學教學工作。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。　　，探索并掌握他們的面積和體積公式，能夠正確計算?！　?)做好和家長的溝通工作。所以新的學期里，根據(jù)學生的學習情況，采取不同的學習方法，使學生在教師的引導下能夠喜歡數(shù)學，我還要加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂?！　。?）關鍵：①運用知識遷移，采用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關系，正確找出兩種相關聯(lián)的量，判斷成哪種比例關系，再列出方程解答?！　?、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性?！　〔辉鰷p課程和課時，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。　　六、課時安排　　六年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容，各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握：　　一、負數(shù)（3課時）　　二、圓柱與圓錐（9課時）　　……6課時左右　　……2課時左右　　整理和復習……1課時　　三、比例（14課時）　　……4課時左右　　……4課時左右　　……5課時左右　　整理和復習……1課時　　自行車里的數(shù)學……1課時　　四、統(tǒng)計（2課時）　　節(jié)約用水……1課時　　五、數(shù)學廣角（3課時）　　六、整理和復習（27課時）　　……10課時左右　　……9課時左右　　……4課時左右　　……4課　　小學數(shù)學六年級下冊教學計劃11一、教材分析　　教材內(nèi)容簡介：本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺?！　。?）使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。　　能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。這些同學對數(shù)學學習不夠重視，作業(yè)不認真完成，偷工減料，個別還有抄襲現(xiàn)象。其中圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力?！　卧虒W難點：圓柱、圓錐的體積計算公式的推導及圓柱的表面積、體積和圓錐體積的計算及有關的綜合性問題。使學生在理解“抽屜原理”這一數(shù)學方法的基礎上，對一些簡單的實際問題加以“模型化”，會用“抽屜原理”加以解決。　　會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小?！　。ㄈ?、情感、態(tài)度與價值觀體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　≌莆沼嘘P圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏。教學做到因材施教。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高?！　〗虒W中盡量創(chuàng)設有生動有效的教學情景進行教學，激發(fā)學生的學習興趣。　　學期教學難點：　　比例的有關概念及應用?！　≡跀?shù)學教學中進行滲透教育，培養(yǎng)學生的愛國意識、法制意識、環(huán)保意識等，形成正確、積極向上的價值觀。　　能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。　　單元教學難點：了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題?！　卧虒W重點：比例的意義和基本性質，正反比例的意義。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。這學期有待進一步端正學習態(tài)度，加強后20﹪學生的輔導，盡量縮小差距，樹立學好數(shù)學的信心?！　∧苷莆諉挝婚g的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。從總體上看，學生都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)?！　。?）通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識?！　。ㄒ唬﹫A柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間?！　”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力?！　。由顚πW階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高