【正文】 剛才的舞步。　　提高身體協(xié)調(diào)能力，對合作表演產(chǎn)生興趣?！　。?）豎切面的橙子會變成什么呢？（幼兒自由討論）（3）你們的想象力真棒，看來也能當(dāng)小魔法師了，你們愿意試試嗎？等會給你們每人一個(gè)豎切面的橙子，請你用最快的速度變出一個(gè)不一樣的東西來，不要搬椅子，音樂結(jié)束了就要坐回來了，先完成的小朋友可以先得意地編起歌詞來?！　〖由弦魳?，老師唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以輕輕地跟著唱哦。　　觀察橙子的細(xì)節(jié)部分，根據(jù)它的不同形狀展開想象。　　活動過程：　　一、準(zhǔn)備　　隨著鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教師邊唱邊做動作練習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生調(diào)整情緒開始上課。并用打擊樂器為樂曲伴奏?！　∮么驌魳菲鳛闃非樽?，并學(xué)習(xí)分組表演。男女生分開練習(xí)有音符和沒音符的部分分成兩組，體驗(yàn)。　　(1)我是怎么切的？（橫著切的）我還把這橫切的橙子畫出來（出示橙子簡易圖）(2)我的這一個(gè)橙子，猜猜會變什么呢？（請23名幼兒猜測）恩，我們小朋友很聰明，剛剛的猜想只是魔術(shù)的熱身活動?！　。?）現(xiàn)在有幾個(gè)橙子啦？可以變成什么呢？　?。?）我們一起來念奇妙的咒語，把它變出來（橙子橙子變變變）（3）看看這些傘的顏色，還可以說什么傘？你能用三個(gè)字來說嗎？（七彩傘、小花傘）（4）那雨是什么聲音呢？（淅瀝瀝、嘀嗒嗒、嘩啦啦）撐在傘下的小朋友會感覺怎么樣？（很開心、好快樂）（5）現(xiàn)在我又得意地想唱起歌來了，你們愿意和我一起來嗎？　　（6）我剛剛把你們自己說的歌詞唱了出來，好聽嗎？很得意吧，我們一起來高興一下！你還可以想一下動作，讓自己變得更快樂！　　（7）剛剛我注意到了，我們有幾個(gè)小朋友可能干了，不僅唱的好，動作也很棒，誰愿意來表演一下？　?。?）剛才我們在編歌詞的時(shí)候，還有小朋友說了不一樣的歌詞，像這次我們來分一下，請男孩子表演第一段、女孩子表演第二段，比比哪一組最棒。的歌詞，一起加上動作來表演一下吧。　　為幼兒提供能自由活動的較寬松的空間。）　　①出示彩色皺紋紙。”　?。ㄔu析：教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)　　境，使孩子通過自我嘗試來解決問題，獲得成功。）　　展現(xiàn)欣賞　　游戲“大舞臺”?！　』顒訙?zhǔn)備：　　會唱《丟手絹》歌?！　?5)如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。　　嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞?！　。?）猜謎語游戲：小姑娘本事大，江南塞北都安家?！　∪W(xué)唱歌曲　　觀看課件朗誦歌詞　　教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱?！　榧ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計(jì)了”給柳樹長葉子”的環(huán)節(jié)?！　τ脴菲餮葑喔鞣N音樂產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂?！　∽層變河^察桌上各種樂器，請幼兒熱一一辨認(rèn)，教師嘗試彈奏樂器或讓個(gè)別幼兒上來觸摸、彈奏某些樂器?！　∫?、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣?！　?）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。　　教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。　　第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。要求幼兒做動作時(shí)帶上形象、可愛的表情?！　、倮蠋煯?dāng)領(lǐng)舞人，邀請孩子嘗試（雙人）。　　再次隨樂完整舞蹈；　　客人老師加入，再次體驗(yàn)參與集體舞的愉悅?！　∮變簢L試多個(gè)舞伴合作舞蹈　　　　活動結(jié)束　　活動在音樂聲中自然結(jié)束　　幼兒園大班音樂課件9活動目標(biāo)：　　嘗試創(chuàng)編與多個(gè)同伴合作舞蹈的方法，體驗(yàn)變化不同舞伴舞蹈的快樂。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)　　第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?　　第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動作?這個(gè)動作表示什么意思?并把這個(gè)動作表現(xiàn)出來?！　≡谶M(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演?！　∪?、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》?！　煟簩α?，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美??？我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧！　　師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說出來,老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!　　?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說