【正文】 時教師的一手栽培嗎？ 我從一年級開始就排入優(yōu)等生的行列，我每節(jié)課都很認真地聽，一是為了自我的學習；二是怕辜負教師的勞動成果；三是因為我的父母在幼兒園時就給我灌輸了太多的思想：“只要你聽教師的話，你就必須是一個好孩子！”“上課的時間，就是考驗誰是好孩子的時間。每一天只做一點點小事，卻能夠尊敬教師，那是多好的一件事啊！ 其實，尊師不在于贈送禮品，尊師應當是每位同學從內(nèi)心發(fā)出的真誠的感悟，并且將這種感悟體此刻自我的每一言、每一行中。課堂上教師看到了就走到我的面前，很關心地說：“你是怎樣了？” 我氣無力地說：“教師，我身體點不太舒服。默默付出，卻不求回報。 教師其實也是一個辛苦的職業(yè)，所以我們稱之為――園丁。 在這兒，我期望大家能夠成為中華民族傳統(tǒng)美德的繼承人，弘揚民族精神，讓禮貌之風永遠在華夏的大地上吹拂?！碧K軾對教師，可見是多么尊重。從古自今，中國這片著悠久歷史的土地上，產(chǎn)生了多少教育學家。當時住在公寓的我們舉步維艱。如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里。在一個風和日麗，陽光明媚的早晨，我睡得像豬一樣，那可真叫一個“香”呀!輕風吹拂著，我被這“突然”驚醒了?！薄澳且豢猛Π蔚臉?，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁崛起一片郁郁蔥蔥的森林。” 祝福我們的教師。多謝您，教師！”“一路上您的教導，才不會迷失方向；一路上您的關注，才更加的自信勇敢。他命令自我的孩子對待教師就要像對待他自我一樣的好，同時見教師要行跪拜之禮。他們是宋明理學的奠基人，長期在洛陽講學傳道，開創(chuàng)了宋代四大學派之一的洛學。一個沒教師、沒知識的社會，可是是一片貧瘠的荒漠。 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。 尊師重教的作文 第2篇： 尊敬教師，是我們中華民族一向以來得到肯定的道德準則。次李綱因患腳疾，行走不便，當時皇宮內(nèi)制度森嚴，官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。衷心地感激我的教師！”“您是火種，點燃了我的心靈之火；您是石階，承受著我一步步塌實向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人?！靶燎诘暮顾悄鸁o私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽?！? 年年教師節(jié)，不盡尊師情，一聲聲電話，一封封信箋，共同傳遞著人間的真愛至情。腦海中迅速閃出一句話：I’mover!然后閃電般地起床，刷牙，洗臉，抓兩下頭發(fā)，再一手提書包，一手抓著兩個饅頭，以飛人劉翔百米沖刺的速度跑到教學樓下，還沒來得及喘一口氣就蹭蹭地飆到四樓，再咚咚地跑到教室門口，一抬頭，哇塞。如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。教師們卻赤腳踏水來看我們，還給我們送吃的。 中國是一個著“禮儀之邦”的大國，而敬師卻是中華傳統(tǒng)美德，必不可少的一點。 古往今來，尊師重道早已成為傳統(tǒng)了，并且代代相傳。 尊師重教的作文 第6篇： 教師是一個神圣而讓人敬重的職業(yè)。雖然這些年國家對教育很重視，也讓教師在社會上的地位、收入等了很大的提高。每一天，教師早晨，早早的來到教室備課?！苯處熣f：“那你趴一會吧。 在課堂上，專心致志的目光，按時完成教師布置的作業(yè)，是對教師的理解與支持；在學校中，禮貌的舉止，遵規(guī)守紀，體現(xiàn)著對教師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬禮的行為，見到教師一聲問候，讓教師先行，體現(xiàn)了教師的教導和培育?！钡鹊取Ｍ瑢W們，在這二十四個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體教師致以最完美地祝福：祝教師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌！ 我們尊重教師不只是在今日這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自我的每一言每一行中。人的成長成才離不開教師，教師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一塊黑板，記下您的無限深情。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著。教師為了學生日夜操勞，為了學生不顧自我，為了學生無怨無悔，難道我們不應當在這個崇高的節(jié)日給教師獻上我們最真誠的祝福嗎教師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節(jié)日，就足夠了。在節(jié)日里，無數(shù)的模范教師得到了表彰，所的領導、家長和學生給他們送去了節(jié)日的祝福。他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。 同學們，師恩難忘，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的教師吧。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡著了，沒請命，不敢離去!”于是再把書中疑問的地方請教夫子，最終才向夫子拜辭。 尊師，并不是在教師節(jié)那幾天對教師尊敬，而是無時無刻地對教師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。 這時，老人進來了，看了我一眼，想說什么卻又沒說，便開始上課了?！蔽亦嵵氐摹c了點頭，掛著淚珠的臉上綻開笑容?！薄澳蔷秃?，那就好~呵呵呵~” “呵呵呵~”我睜開眼，笑出聲來，轉(zhuǎn)過頭想要看看他的滿頭白發(fā)，可我看到的只是一片樹林和漫天的落葉，“是啊，他不在這兒呢，他此刻已經(jīng)不教我的書了呢。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，教師與其講理，非但不聽，并且裝出一副欠扁的樣貌與教師爭吵起來，使教師顏面掃地，的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩教師一人在后面叫喊著他的名字。故事的主人公是楊時和程頤。他們行至半途，塑風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。古往今來，代代相傳，它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。俟其欣悅，則又請焉。一個人連尊師重道都做不到，那他今后在社會上是干不出什么大事業(yè)的，所以，要想成就今后偉大的事業(yè)，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。提高班竟然也一些不尊師的同學。知識帶給人類無窮無盡的財富，而教師則帶領我們打開了知識的大門。不尊重教師的勞動成果的同學還好多個，教師進教室時，我們班沒一個人會和教師打一聲招呼，說一聲教師教師節(jié)歡樂的。 教師是人類靈魂的工程師，建造著一批一批社會的棟梁。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。一點點小錯算得了什么呢，沒人能不犯錯。 正因為這樣，本學期開學以來，一向到前段時間，班上極少數(shù)人恃無恐，肆無忌憚地給教師取外號，故意破壞學校的規(guī)章制度來嘩眾取寵，擾亂課堂。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，教師與其講理，非但不聽，并且裝出一副欠扁的樣貌與教師爭吵起來，使教師顏面掃地，的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩教師一人在后面叫喊著他的名字?？踪覀鳌分?“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進士榜。”所以，我十分喜歡事沒事就去教師聊天，這樣不僅僅能夠使教師很快地了解自我，并且也能給教師留下個好印象，今后更能記住自我。 九月了，教師節(jié)就要到了?！蔽覀円煌蜷T口走去。不明白是什么時候，老人進來了，我趕忙把頭扭向一邊。尊敬教師，就要用實際行動，平時對教師禮貌，上課時不搞小動作，認真聽課，把教師的教訓時時刻刻記在心中。這兩位學生，之后也都成為很名的人?！耙蝗罩畮?，終身為父?；蛟S教師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心