【正文】 我的主要網絡活動之一，小學生的手機閱讀率為31。在“卡通動漫”類課外讀物閱讀選擇上，小學生與教師存在明顯分歧：在讀過課外讀物的學生中，經常讀“卡通動漫”類課外讀物的學生有43?！比珖舜蟪Ｎ⒅袊逃龑W會副會長朱永新告訴記者：“有一次我在中央電視臺做節(jié)目，我們隨機在北京找了一所小學，用舉手的方法進行現場調查，大概有13的學生沒有讀課外書。 還有一次我在下頭玩得時候，身上被咬了幾個包，我慶幸?guī)Я艘黄炕端?，不看不明白，一看嚇一跳，上頭的廣告居然寫得是默默無蚊，們?yōu)槭裁匆@么來用漢字，我百思不得其解。 調查本班同學近視狀況及近視眼比例。為什么患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學生近視情景及引起近視的相關因素，我們小組針對本班同學的近視情景展開了一次調查。13。0%。多數學生兼愛幾種，這反映了小學生的多方面了解社會的要求，學生們經過閱讀這些讀物，關注自然科學，了解科技發(fā)展等，對于們的智慧、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無疑是極大的幫忙的。 45。0%的學生認為讀課外書籍并沒有什么明確的目的，只是為了完 成教師的任務，看一些書籍。具體結果如下： 閱讀目的較正確 在所調查的小學生中，75。小學生六年時光只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著實不安。然而，目前識教學存在這樣的現象，教師要求學生花費很多時光進行機械的抄寫，少則一行，多則十遍幾十遍，由于學生只是一味的抄寫，在這過程中缺乏有效的指導，導致練習實效差。教材中雖然有看圖拼音識、在看圖學句中識、歸類識、隨課文識等形式，可是師采用“集中識”的形式較多，而很少采用隨課文分散識，即結合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學生。二年級學生相對來說就比較被動，為了識而識，興趣明顯下降，有些學生甚至出現了厭惡的情緒。 調查結果及分析 一、學生對待識的態(tài)度。小結調查及分析狀況，并依據此提出看法和提議，期望能夠消除學生不認真的態(tài)度，提高本事。我提議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一齊營造禮貌的氛圍。 （2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。 五、調查結果 1）小學生為什么說話不禮貌： （1）由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。是因為工廠的廢棄物太多了、塑料 紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣，我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染 河水？印染工廠把很多的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進河里，就 這樣年復一年、日復一日。很多的印染工廠污染了環(huán)境。 1。小河里的魚漸漸變少了，河水也變得渾濁 不清，最終河里的水漸漸的變少了，最終沒了！霧氣污染是工廠里排 出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會臭氧氣層破裂！人們 多聞了會的黑死??！可能的事就都會發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會死 去很多人！保護環(huán)境人人有責！ 大家在新的一年里學習提高，考個好初中，也要提倡大家保護環(huán)境 人人有責！ 小學生社會調查報告 核心提示：一、調查目的 了解小學生什么時候說話不禮貌及們說不禮貌語言的起因。 （2）由于人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。 （3）暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于的話。社會調查報告格式 小學生調查報告 第2篇： 調查目的： 了解小學生關于識興趣、本事的現狀，并能針對這種現狀采取有效的措施，提高學生的識興趣和水平。 (二)調查對象：一、二年級學生 (三)調查時光：x。 表現一：消極、厭惡的態(tài)度。在一年級預習課文時，能進取主動的預習生，方法多樣，識記的效果也十分明顯，但到了二年級由于識興趣下降，識方法越來越單一，識本事也隨之下降。識原則沒有引起足夠重視，降低了學生識的興趣，單調地讀，重復地寫，機械地識過程使學習生時顯得枯燥，學生對詞語的理解也不夠透徹，不僅僅增加了學生的課業(yè)負擔，還是造成學生運用詞本事弱的一個根本原因。有些教師期望經過抄寫讓學生記，但往往學生在枯燥的抄寫過程中容易產生煩躁的情緒而寫錯，這些是教師應當在抄寫前必須進行的指導。單靠一本語文教材是學不好語文的，單靠課堂四十五分鐘也是學不好語文的，沒有課外豐富的閱讀積累，培養(yǎng)學生的閱讀本事和人文素養(yǎng)必將落空。5 %的學生認為閱讀對自我的成長有很大幫忙。還有9。9%的學生利用午休、放學后等這些邊邊角角的時光，閱讀課外書籍。 家長對課外閱讀的態(tài)度正確 在所調查的學生中，家長對學生的課外閱讀很支持的占77。家長雖然態(tài)度正確，但對課外閱讀應遵循哪些原則，如何指導學生課外閱讀，怎樣保證課外閱讀的高質量、高效率等方面，還缺少實踐。3 %的學生達不到半小時閱讀，有4。 二、調查方法 1。 四、結論 青少年的近視率在逐年上升，這與學生繁重的學習任務和越來越發(fā)達的社會生活是分不開的。在大街上，我也經常會看到一些不錯別字的廣告招牌，雞蛋的寫到旦，軌的右邊寫成“丸“字，這些都成了我們這個禮貌城市的不和諧音符。我想，這是城市學校，農村的數據還要再高一些。3%，但在小學教師問卷調查中，期望小學生多讀“卡通動漫”類課外讀物的教師僅有27。3%。同樣，在所在年級未開設閱讀課或閱讀時光的小學生中，近九成(86。其實網絡并沒有害，里面的知識十分豐富，可是你接觸了色情、暴力和恐怖網站的話，就不得了了。并且上網都瞞著父母，私自一個人去了。 調查結果 我調查了20位同學。04。若要長時光地寫作業(yè)、看電腦和看電視應每半小時閉眼休息510分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。 2。 為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現眼病，以便早發(fā)現、早治療。從統(tǒng)計結果可得知，我們的同學上網都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長請您放心，我們能管好自我的。第二能夠在腦子里把它們過濾一次，將不會做的題一次弄懂?。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學的早餐質量不能得到保證。 還有的家長提出要立刻改善。日復一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會使人無精打采，注意力難以集中。我國是一個人口大國，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬人，對心理疾病的治療，已引起我國相關部門的重視。 調查的設計： (1)時光：20x。我校在校生為1800人，在這一方面有心理障礙的學生占1―3%，約為300多人。4%。幾乎沒有對話和根本不對話的學生，占6。第四是反抗，不想上學或逃學的，占1。再就是缺少處理人際關系的方法和技巧，占6%。 在一般情景下，心理健康的小學生，有良好的情緒，比較活潑、開朗，經常堅持愉快，遇事冷靜，處理謹慎，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事，向往完美未來。 社會原因：社會的整體環(huán)境惡劣，會導致小學生對生活失去信心。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對小學生有更大的影響，父母長期的分歧、爭吵、敵對會使孩子內心產生嚴重的焦慮、矛盾、神經質，甚至導致心理變態(tài)及反社會行為。產生原因是由于家長只注重智力培養(yǎng)，而忽視本事的培養(yǎng)。學生沒有剩余的時光來做自我喜歡做的事情。同時要使每個人明白，良好的心理指導必須具備：真誠、理解、尊重三要素，要依托有社會意義的背景，經過各種技術手段，認真細致的做好這項工作。4)做心理指導工作，要適當的運用一些必要的方法，如：專題性活動。5)要異常注意對具有自卑心理障礙學生的具體分析。并且，對于心智正在發(fā)育的少年兒童來說，家庭的影響甚至超過了社會。(二)、尊重孩子的主體地位，提倡孩子自我教育。 社會層面，加大對心理健康知識的普及與社會宣傳力度。有一天，雨下得好大，我又沒帶傘。一旦有什么事，我們就打電話或是發(fā)信息。為了這事，教師還開了一個主題班會。我明白，手機會給孩子帶來一些便利，倘若把持不當，弊大于利。我們的近鄰日本，甚至配備了專供學生使用的gps手機，用以避免不必要的杯具的發(fā)生。即使沒有手機，那些因手機帶來的負面影響，也會在其方面得到體現。 3還有許多飯館，小吃店和果汁店。 然而，新一代獨生子女由于受家庭幾代人的寵愛，自理本事的匱乏也是顯而易見的。 小學生到底應當具備哪些自理本事!《小學生日常行為規(guī)范》第二條是這樣寫的“尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。 低年級中大多數學生不能獨立完成自我服務性勞動，往往是在家長的幫忙下完成的。 學校教育是學生理解勞動教育，構成自理本事不可缺少的因素。“我是小大人”，在師長的指導下，學會一些簡單的自我服務資料。 四、結論 馬路上有大多數行人都闖紅燈，有149個行人，有一些人沒有闖紅燈，142個行人，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。贊成十二年義務教育的有7人，占總人數的35%。17人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實行x年義務教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實行9年義務教育，占85%。為了使大家掌握用眼衛(wèi)生知識，引導大家關注自身用眼習慣，增強每個人的愛護眼睛意識。（76） C什么地方都能夠看書。81。8% 六（1） 52 33 10 45 36。吃過晚飯，又坐在電視機前，并且離電視機很近。 學生甲說：一次打籃球，眼鏡給摔壞了，我拿著球錯傳給對方的球員。青少年眼睛近視，絕大多數是用眼衛(wèi)生習慣不好，造成假性近視。走路時，在晃動的車廂里看書，書與眼的距離在不斷改變。錯別的出現，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自我不重視，認不細心，不會寫也不查典，粗枝大葉，草率從事。 調查過程和資料：首先，我走上街頭，統(tǒng)計街上所看到的商店的名稱。天啊，原先錯別真是無處不在呀。意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。 經過這次調查，讓我對漢的規(guī)范使用有了一個更深刻的認識。如：淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”，很顯然，與四字詞語“實心實意”相混。而不認真致錯是錯別字中最常見的，最明顯的還是復康路王頂堤橋附近的一個寫著“第05006號110報警點”的街角牌誤把“咨詢熱線”寫成了“資咨熱線”。這讓我們統(tǒng)計時十分驚訝。生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。 2。 查閱資料，了解春節(jié)習俗。我問爺爺這時打掃有什么講究呢? 爺爺告訴我說： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風俗。 3。還好，結果比較近人意。 可是當回答起具體問題時，情景卻并不像人們所說的那么好：比如說對與環(huán)保相關的一些重要事件的了解，像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都明白（了解度各占100%和80%）。因為此刻的錯別字很容易使小孩子們受到誤導，從而可能使中華民族的漢字傳統(tǒng)文化走向錯誤的趨勢。形近混的也是比較常見的一種，同樣屬于別字。以后必須要正確的使用漢，盡量避免在錯別在作業(yè)中的出現。不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。結果，又看到了許多錯別?？烧伊死习胩?，連一個錯別都沒有。其不良的影響或者危害也是不容忽視的。長時光處于高度緊張狀態(tài)，容易使睫狀肌疲勞而失去調節(jié)機能，造成近視。 查閱資料分析： （1）由于小學生手臂小肌肉群不發(fā)達，在寫字時，為了握穩(wěn)筆，喜歡握住筆的下端。我只好跟教師打個招呼，蹲在黑板前做習題。 這兩個女同學對眼睛的態(tài)度也不好。 我們走訪了學校和一些家庭，采訪了很多學生、家長。50。（26） B堅持正確的寫字姿勢寫字。了解，提高大家提出問題和解決問題的本事。 四。 (2)對于第二個問題，僅有兩個人認為國家有本事推行十二年義務教育，占10%。我們必須不要闖紅燈，必須要遵守交通規(guī)則。 小學生調查報告 第14篇： 一、問題的提出 我在報紙上經?？吹接熊嚨湴l(fā)生，于是，我就對行人過馬路的情景作了一次調查。有的教師以勞動為懲罰，致使學生對勞動產生厭惡。有的學生上學遲到不找自我的原因，往往埋怨家長，甚至索性發(fā)脾氣。自我能做的事自我做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。即便是在農村，獨生子女們的自理本事也同樣的缺乏。 結論 1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。 小學生調查報告 第12篇： 原先我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每一天成群結隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。不良信息泛濫，鈴聲、圖片下載、游戲花樣翻新……這些，很容易讓小學生沉迷其中。有的擾亂課堂秩序，在同學之中互相攀比。說來說去，還是像我沒有手機省心。 學生二：沒有手機更省心 我們班有手機的同學越來越多了。要明白，我家離學校挺遠，平時爸媽都會準時接我的。 小學生調查報告 第11篇： 班內，越來越多的同學用上了手機。當然相信孩子們的理解本事的同時，也要正視孩子們的理解本事。(一)、營造健康和諧的家庭環(huán)境家庭環(huán)境包括實物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。矯正小學生自卑心理的方法有：了解們的想法，盡可能滿足們的愿望。幫忙學生理清解決問題的方法和思路。我們和們相處，決不能虛心假意，失去信任，心理指導將無從下手。產生原因主要是教師的教學方法不當，使學生失去學習興趣和信心。這樣會給孩子以后參加工作，走向社會帶來許多障礙。同時，一些小學生的長輩，相互關系緊張，們不注意自我行為對小學生的影響，從而使一些小學生下意識的對自我周邊的人或事物，采取敵意的態(tài)度。由于社會環(huán)境影響面大，對小學生所造成的影響不是點式的，而是面式的，這樣就會使一批小學生受到影響，產生心理障礙，對于我們這個人口眾多的大國來說，其絕對總數是不可忽視的，其對社會發(fā)展的潛在的負面影響也將是巨大的。 心理健康的小學生有較好的心理承受本事，能適應環(huán)境變化，樂于理解新生事物。第三是用間接方法解決的，