【正文】 象征?此，我們采訪了部分同學(xué)、家長(zhǎng)和教師，請(qǐng)聽聽他們是怎樣說(shuō)的。大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告 七、思考 中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱。 2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作發(fā)泄的方式。 2）小學(xué)生講不禮貌語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法： （1）心里有一種莫名其妙的舒服感。 二、調(diào)查時(shí)光 xxx年7月至9月。而真正能就業(yè) 的不是之夸之一，原因在于 20xx 年來(lái)了一場(chǎng)大型的金融危機(jī)，這次 金融危機(jī)長(zhǎng)達(dá)3 到6 年，會(huì)讓人民收集了苦頭，這是因美國(guó)。1%的學(xué)生幾乎不閱讀課外書。 二、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題 閱讀量減少 閱讀量的減少主要表現(xiàn)閱讀時(shí)光量偏少。6%。25。2%的學(xué)生認(rèn)看課外書籍純粹是了消遣，15。23。 教學(xué)應(yīng)立足于課內(nèi)，引向課外。還能夠根據(jù)低年級(jí)的隊(duì)員上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽：整理書包比賽，系鞋帶比賽等。然而，一些活動(dòng)課，實(shí)踐課成了自習(xí)課、語(yǔ)數(shù)課的情景屢有發(fā)生，學(xué)生失去了活動(dòng)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”?！钡诰艞l規(guī)定“衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。例如近幾年出現(xiàn)的中學(xué)生家長(zhǎng)陪讀現(xiàn)象，大學(xué)生人才招聘家長(zhǎng)陪聘現(xiàn)象，足以說(shuō)明新一代獨(dú)生子女自理本事的薄弱。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識(shí)，進(jìn)行今后的閱讀和寫作供給必要的條件。 二、消極心態(tài)之成因的分析 對(duì)消極心態(tài)的成因，在做了調(diào)查研究后，綜合如下： (一) 識(shí)教學(xué)方法的機(jī)械單一 在識(shí)教學(xué)中，一些教師把正確默寫出生新詞作檢測(cè)識(shí)效果的最終目標(biāo)，所以將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習(xí)作復(fù)習(xí)鞏固的主要形式。 經(jīng)過(guò)調(diào)查和填寫調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生識(shí)的興趣比較濃厚，也愿意經(jīng)過(guò)多種方式自主識(shí)，且形式多種多樣。基本情景如下。 (3)對(duì)現(xiàn)狀的看法和提議。截至7月15日，共收集有效小學(xué)生樣本103821個(gè)，有效小學(xué)教師樣本6694個(gè)。 值得一提的是，閱讀課程的開設(shè)已經(jīng)呼之欲出。6%)小學(xué)生網(wǎng)民的主要網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)之一，娛樂(lè)化傾向較明顯。6%)的學(xué)生是了在課外閱讀中“得到樂(lè)趣”，同時(shí)有近八成(78。 “我覺(jué)得目前84%的閱讀率可能偏高了一點(diǎn)。 3還有許多飯館，小吃店和果汁店。調(diào)查的結(jié)論 經(jīng)過(guò)對(duì)20個(gè)人的問(wèn)卷調(diào)查與采訪，我大致了解到，社會(huì)上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育。而有18人則認(rèn)此刻，國(guó)家暫時(shí)還沒(méi)有本事推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見(jiàn)，社會(huì)上大部分的人都是覺(jué)得國(guó)家在此刻還沒(méi)有本事實(shí)行十二年義務(wù)教育。我們這個(gè)城市添光加彩! 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第2篇： 一。小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(20篇)范文 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第1篇： 在生活中，漢字被我們經(jīng)常用到，漢字已經(jīng)成我們生活中不可缺少的一部分，可是我經(jīng)常看到有一些商人只顧自我的的利益，而對(duì)漢字經(jīng)常“不尊重。調(diào)查目的： 在早期，在全國(guó)人大《義務(wù)教育法》修訂座談會(huì)上，其中有一個(gè)代表提出了將九年義務(wù)教育增至到x年，針對(duì)“是否應(yīng)當(dāng)將九年義務(wù)教育增至到x年”這個(gè)問(wèn)題，我利用了國(guó)慶的假期對(duì)社會(huì)上各界人士和各個(gè)年齡階段的人士做了一個(gè)調(diào)查，以此了解社會(huì)各界對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。 (3)在我采訪的人中都一致認(rèn)山區(qū)人民或農(nóng)村人民會(huì)贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個(gè)人在回答我這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)出了自我的見(jiàn)解：“早在1986年，我國(guó)就已頒布義務(wù)教育法，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育。其實(shí)，早期，在國(guó)家的修訂座談會(huì)上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長(zhǎng)至x年義務(wù)教育，他們都認(rèn)應(yīng)當(dāng)?shù)鹊娇陀^條件成熟時(shí)再實(shí)行x年義務(wù)教育，但經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對(duì)這個(gè)切身利益的話題的真實(shí)想法和感受。 4我們看到了兩個(gè)污水排放管道。我們一方面小學(xué)生閱讀率的提升而歡心，另一方面也不能盲目樂(lè)觀，千萬(wàn)不要以小學(xué)生閱讀已經(jīng)到達(dá)了這樣的水平。0%)的學(xué)生是“了提高學(xué)習(xí)水平”，小學(xué)生課外閱讀呈現(xiàn)明顯的功利化傾向。另有46。經(jīng)過(guò)小學(xué)教師問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，能夠看到：當(dāng)被問(wèn)及應(yīng)經(jīng)過(guò)什么方式促進(jìn)小學(xué)生閱讀時(shí)，有81。徐升國(guó)表示，中國(guó)新聞出版研究院國(guó)民閱讀研究與促進(jìn)中心將在本次調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)立書香學(xué)校建設(shè)研究課題，開展書香學(xué)校閱讀基地建設(shè)工作，同時(shí)還將在全國(guó)開展“我們愛(ài)讀書”班級(jí)閱讀創(chuàng)作作品征集展示活動(dòng)，讓更多的小學(xué)生走近閱讀。小結(jié)調(diào)查及分析狀況，并依據(jù)此提出看法和提議，期望能夠消除學(xué)生不認(rèn)真的態(tài)度，提高本事。 調(diào)查結(jié)果及分析 一、學(xué)生對(duì)待識(shí)的態(tài)度。二年級(jí)學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較被動(dòng)，了識(shí)而識(shí)，興趣明顯下降，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。教材中雖然有看圖拼音識(shí)、在看圖學(xué)句中識(shí)、歸類識(shí)、隨課文識(shí)等形式，可是師采用“集中識(shí)”的形式較多，而很少采用隨課文分散識(shí)，即結(jié)合講讀課文在具體的語(yǔ)言環(huán)境中教學(xué)生。然而，目前識(shí)教學(xué)存在這樣的現(xiàn)象，教師要求學(xué)生花費(fèi)很多時(shí)光進(jìn)行機(jī)械的抄寫，少則一行，多則十遍幾十遍，由于學(xué)生只是一味的抄寫，在這過(guò)程中缺乏有效的指導(dǎo)，導(dǎo)致練習(xí)實(shí)效差。即便是在農(nóng)村，獨(dú)生子女們的自理本事也同樣的缺乏。自我能做的事自我做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。有的學(xué)生上學(xué)遲到不找自我的原因，往往埋怨家長(zhǎng)，甚至索性發(fā)脾氣。有的教師以勞動(dòng)懲罰，致使學(xué)生對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生厭惡。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第7篇： 歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的、充滿創(chuàng)造力的。把課堂教學(xué)與課外閱讀密切結(jié)合，到達(dá)豐富教學(xué)資料，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，運(yùn)用在課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法，養(yǎng)成自覺(jué)、自主閱讀的好習(xí)慣。5 %的學(xué)生選擇一般。3%的學(xué)生完全出于興趣。5%的學(xué)生充分利用周六和周日休息時(shí)光讀書。有時(shí)贊成有時(shí)反對(duì)的的占18。小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和“減負(fù)”措施后學(xué)生休閑時(shí)光增加，但用于閱讀課外書刊的時(shí)光偏少，這是閱讀時(shí)光的相對(duì)減少。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第8篇： 當(dāng)前的社會(huì)，市場(chǎng)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民生活普遍得到改善，但在這 些好的前景面前，也暴露了不少問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我初步了解，我明白主要 有以下的三個(gè)方面： 1。經(jīng)濟(jì) 勢(shì)力倒退，然后播散到世界各地，使我國(guó)大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是 因有些人很笨，公司了讓自我在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中生存下去就不把那 些很笨得人不管他了，然他討飯去……等許多事，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問(wèn)的人， 讓這些人在公司他（她）干活，好讓自我生活下去！ 2。 三、調(diào)查范圍 xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。 （2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作一種發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。作現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大禮貌古國(guó)的傳統(tǒng)美德。 學(xué)生一：還是有手機(jī)方便 爸爸媽媽全是上班族，平時(shí)，我們主要靠手機(jī)聯(lián)絡(luò)。媽媽見(jiàn)我一個(gè)人孤零零地站在走廊上，心疼極了，摟住我，一個(gè)勁兒說(shuō)對(duì)不起。跟他要好的幾個(gè)同學(xué)，也跟在后面學(xué)。帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，總叫人擔(dān)心，萬(wàn)一有個(gè)閃失，后悔莫及。 有條件的家庭，如果必要，能夠適當(dāng)研究給孩子配手機(jī)，這樣，能夠跟孩子堅(jiān)持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。 我們認(rèn)：小學(xué)生能不能在校使用手機(jī)是個(gè)管理問(wèn)題。 我們?cè)谡{(diào)查中，許多人都認(rèn)自我對(duì)環(huán)保問(wèn)題關(guān)注度較高（占100%）。而不常見(jiàn)的，如地源水泵空調(diào)系統(tǒng)。 多了解關(guān)于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識(shí)。 因色情網(wǎng)站會(huì)侵蝕我們純潔的心靈；暴力網(wǎng)站會(huì)讓我們變得自私、孤僻；恐怖網(wǎng)站會(huì)使我們神經(jīng)衰弱，焦躁不安。 結(jié)論 有些學(xué)生天天就想著玩，太倔強(qiáng)。其中，僅有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5。9的有11個(gè)。 結(jié)論 眼睛是我們心靈的窗，同時(shí)，它也能幫忙我們完成很多事，所以，我們必須要好好地保護(hù)我們的眼睛。這些行人了節(jié)省時(shí)光就不遵守交通規(guī)則的行很不好，這樣會(huì)害了自我的。同時(shí)還有些故意的成分，的就是能吸引顧客的眼球。能夠說(shuō)，此刻的錯(cuò)別字搞笑的都不能再搞笑了! 所以，我提出的提議是：期望人們不要再粗心了，必須要細(xì)心!各位老板們也不要拿替換過(guò)的祖國(guó)的成語(yǔ)當(dāng)自我的店名了。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。王安石“千門萬(wàn)戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩(shī)句，說(shuō)的就是這件事。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起來(lái)?！皨寢?，蘋果我們總吃，今晚你怎樣還擺一大盤呢?”“這你不懂了吧，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說(shuō)法”。山魈，據(jù)說(shuō)是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨(dú)角鬼怪，可是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它。拜年的方式多種多樣，有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年。于是，我對(duì)小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查。34%。 遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。22%，高中生70。 3。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率22。” 2不要在坐車或行走的時(shí)候看書，也不要躺下看書。我們當(dāng)中所參加的社會(huì)活動(dòng)，類型單一，不豐富，且都是父母單位組織的。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了，期望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利其實(shí)錯(cuò)題集是最好的一種學(xué)習(xí)方法，這種事就應(yīng)當(dāng)小題大做，不能覺(jué)得沒(méi)必要。 如果不吃早餐，上午，孩子就會(huì)感到很疲憊。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋主。 按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)當(dāng)做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐到達(dá)合理營(yíng)養(yǎng)和平衡膳食的要求。 最終，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)！ 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第18篇： 關(guān)鍵詞：保護(hù)、健康、眼睛 課題的產(chǎn)生：在我們的學(xué)校里有一千多名學(xué)生，而其中占有近視學(xué)生的有一百多名。 二、調(diào)查過(guò)程： （一）了解各年級(jí)段學(xué)生保護(hù)眼睛的情景。） （2）訪問(wèn)： 我們組還訪問(wèn)了每年級(jí)一班的班主任，了解該班學(xué)生的 視力情景。8% 二（1） 50 463 108% 三（1） 59 53 4 11 10。下看： 小紅是個(gè)“小書迷”，愛(ài)讀課外書，增長(zhǎng)知識(shí)本是件好事，可她回家寫完作業(yè)總是躺在床上看書，把媽媽的批評(píng)當(dāng)作耳邊風(fēng)。可就是寫字姿勢(shì)不正確，不僅僅身體坐不端正，握筆姿勢(shì)也不正確，連作業(yè)本都是斜著放。 （1）低年級(jí)同學(xué)的用眼習(xí)慣比較好，近視人數(shù)也比較少，這可能是他們比較聽教師的話，但他們保護(hù)眼睛意識(shí)并不是很清晰。長(zhǎng)期下去，視力就會(huì)下降，并且會(huì)影響骨骼的正常發(fā)育。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 第19篇： 未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家民族的興衰，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生，是不容忽視的問(wèn)題。 一、著手調(diào)查，掌握第一手資料 (一)調(diào)查的項(xiàng)目及資料 在我們的生活中，身體健康是十分重要的一項(xiàng)指標(biāo)。9。①父母關(guān)系與父母的對(duì)話程度十分好的，占51%，比較好和一般的，占21%和19%。②對(duì)學(xué)校的態(tài)度和師生關(guān)系上。不理解我的行的，占13%，其他86名，占20%。4%。 小學(xué)生的心理健康還表此刻正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自我，努力發(fā)展身心潛能。這方面心理正常的占99%，有心理障礙的1%。所以，國(guó)家的和平，社會(huì)的安寧，人們生活的禮貌程度，是營(yíng)造良好、和諧的社會(huì)生活環(huán)境的最重要因素之一，也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一。再者，家庭環(huán)境的影響也是不容忽視的。 在我和小學(xué)生的交談中，了解到個(gè)別小學(xué)生的心理障礙確是因家庭原因造成的。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值又過(guò)高，加上社會(huì)給學(xué)生造成的心理壓力，使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，認(rèn)學(xué)習(xí)是一件十分痛苦的事情，沒(méi)有到達(dá)歡樂(lè)學(xué)習(xí)的目的。還有一部分小學(xué)生，他們因先天或后天的原因身體殘缺，這使他們下意識(shí)的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙。 學(xué)校原因：以往的時(shí)光里，由于受應(yīng)試教育的影響，部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師覺(jué)得學(xué)校教育主要是盡可能多培養(yǎng)“應(yīng)試人才”，提高升學(xué)率。我想這個(gè)公益廣告的確把兒童的生活處境揭示得淋漓盡致!難怪那么多小學(xué)生感到孤獨(dú)，認(rèn)誰(shuí)也不理解自我，不尊重自我的想法和行，父母、教師總是要管這管那。國(guó)內(nèi)外很多研究證明，殘缺家庭對(duì)孩子的心理發(fā)展是很不利的。圍繞小學(xué)生心理健康的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)所展開的調(diào)查，各項(xiàng)指標(biāo)均有1%的比例屬于有可能有心理障礙的范疇，盡管其中的各個(gè)項(xiàng)目間不可避免的有交叉象，可是其絕對(duì)數(shù)還是較大的，其中所蘊(yùn)含的問(wèn)題以及這些問(wèn)題可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的影響也是不可忽視的。在調(diào)查中，我了解到有99%的小學(xué)生在這方面是正常的，也有1%的小學(xué)生有這方面的心理障礙。交友的最大障礙是性格上的差異的，占17。6%。對(duì)與教師溝通程度感到十分好的，占36。5%。 (二)調(diào)查情景分析： 小學(xué)生心理健康的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是智能發(fā)育正常。從表現(xiàn)形式看，生理健康相對(duì)來(lái)講，比較容易診斷，而心理健康，測(cè)試的手段就比較復(fù)雜。 聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的最新定義是“健康，不可是沒(méi)有身體缺陷和疾病，還要有完整的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)本事。但小學(xué)生的眼部的睫狀肌又很纖弱，極易疲勞，又會(huì)使調(diào)節(jié)機(jī)能減弱，造成近視。 總的來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生近視的因素很多，有先天遺傳的，也有后天造成的。 由于一些同學(xué)平時(shí)不注意眼睛的保護(hù)，慢慢地都成了近視眼，無(wú)奈地與眼鏡伴，小小的鼻梁上架著一副沉重的眼鏡，既累又難看，還給自我的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多不便。放學(xué)回到家，馬馬虎虎寫完作業(yè)，趕緊坐到電視機(jī)前。4% 五（1） 67 49 5 94 26。0及以上 0。（11） B在光線充足的地方看書。這些現(xiàn)象說(shuō)明了大家對(duì)保護(hù)眼睛習(xí)慣的認(rèn)識(shí)還是很模糊，沒(méi)能真正意識(shí)到保護(hù)眼睛的真正目的和作用。早餐是高熱量的，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會(huì)降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。具體情景如下： 由此可見(jiàn)，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長(zhǎng)偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長(zhǎng)壓根兒就沒(méi)有在意這件事情。 （二）、不做的家長(zhǎng)的看法：