初二生物教師教學(xué)工作總結(jié)范文(完整版)
【正文】 依賴性，防止養(yǎng)成思維隋性。(3)在教室里可能接觸不到新環(huán)境中的信息，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)。 ,同時(shí)在教學(xué)中利用一切教學(xué)材料, 是由什么病原體引起的 學(xué)生在這樣經(jīng)常性問題解決過程中,. ,可啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)物或掛圖將其總結(jié)為四腔八管(主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、上腔靜脈、下腔靜脈各一條。有利于形成學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。但生物教學(xué)反思對(duì)生物教師的成長作用是顯而易見的，是生物教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也是提高生物教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試，更會(huì)促使生物教師成長為新時(shí)期研究型、復(fù)合型教師。 二、技能性目標(biāo)的反思 生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。那么我們該為植物做些什么呢?請我們大家一起來愛護(hù)花草樹木，以后不會(huì)再出現(xiàn)有的同學(xué)踐踏學(xué)校的草坪這現(xiàn)象。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材?！ 〕醵锝處熃虒W(xué)工作總結(jié)范文4 本節(jié)內(nèi)容較抽象、難理解，不易處理?；顒?dòng)一掀起你的蓋頭來，讓我看看你的臉，從語言設(shè)計(jì)上讓學(xué)生感到眼前一亮，解剖、觀察大腦后及時(shí)組織總結(jié)，使大腦的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)深深地烙在學(xué)生腦海中。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作，做以下總結(jié)。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力，避免馬虎出錯(cuò)。 第六。要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格。努力進(jìn)步自己。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學(xué)中我試著應(yīng)用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目。所以上完本節(jié)內(nèi)容后，學(xué)生都可以底氣十足地回答我學(xué)到了什么。如何實(shí)現(xiàn)把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命，讓學(xué)生充滿收獲，我自認(rèn)為本節(jié)課有幾個(gè)可取之處： ，評(píng)價(jià)表的推動(dòng)作用不可低估。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。努力提高自己。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力?！ ∥议L期細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、多次失敗的過程?！ ?、靈活多變 教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，達(dá)到最佳教學(xué)效果。教材要求的分組實(shí)驗(yàn)有具備條件，一個(gè)個(gè)都要開展，實(shí)驗(yàn)過程注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這幾年的磨練，我對(duì)初中的生物教學(xué)有一些心得，現(xiàn)表述如下?！ ≡诮虒W(xué)中，教師要精心設(shè)置情境，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和思維能力。而在學(xué)習(xí)人體血液循環(huán)時(shí)，不同部位血液的性質(zhì)可概括為：左心動(dòng)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是要打破傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)習(xí)方法，形成科學(xué)的高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在教室里是死板板坐著，面對(duì)黑板，面對(duì)書本，單調(diào)地重復(fù)學(xué)生像籠中小鳥，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)改變教學(xué)環(huán)境對(duì)活而有效課
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