小學一年級語文有趣的漢字原文、教案及教學反思(完整版)
【正文】 把兩個字合在一起，造出一個新字。 集體匯報，交流學習情況，理解課文內(nèi)容?！ ∫螅海?）遇到不認識的字，看拼音讀準字音，記住這個字?！ ≌埬銈兛匆环鶊D畫，發(fā)現(xiàn)什么了？ ?。?）我發(fā)現(xiàn)圖上有兩個人在走，旁邊的字像兩個“人”字。 初步了解漢字的造字規(guī)律，感悟漢字的表意功能，受到漢字文化的熏陶，激發(fā)學生學習漢字的興趣。表示大山，就畫一座山。表示羊，就畫個羊頭?！ 〗虒W重點、難點： 重點： 識字、寫字 正確、流利朗讀課文 難點：了解漢字的造字規(guī)律，感悟漢字的表意功能?！ 〕鍪菊n件“從”疊在兩個人身上?！ 。?）找找有幾個自然段，標上序號。 ?。?）引導學生讀、議一、二自然段，了解象形字的造字規(guī)律。 ?、谘菔菊n件“鳴、休”的造字方法，讓學生感受到會意字也很有趣?！ ∷?、指導書寫 指導書寫“毛”字。 ?。?）讓學生說“筆”字怎么寫？課件出示“筆”?！ 霸弊值诙M稍微向右上斜一點，“豎彎鉤”從橫中線和豎中線交又處稍向上一點起筆。我先出示圖一，讓學生找找哪些文字是我國的漢字，大多數(shù)學生很快的說出了第一項，有的讀出了“中國、多少”等漢字?！ 『⒆用靼琢诉@道理后，這樣認字的興趣高了?！ ∽詈?，我向?qū)W生講述了學習漢字的重要性，讓他們明白學會漢字的本領(lǐng)，你能自己看書，在書上能學到好多的知識
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