北京版二年級下冊語文亡羊補(bǔ)牢教學(xué)教案三篇(完整版)
【正文】 師說提示語，學(xué)生試背對話。（指導(dǎo)方法） 街坊勸告，他不聽?！ 〖w交流 羊圈破了個窟窿。亡：丟失。北京版二年級下冊語文《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)教案三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀并背誦這則寓言。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈?！ 。?）出示生字卡片“窟窿”，指名讀，注意“窿”讀輕聲。 ?。?）“街坊”就是——（鄰居），注意“坊”讀輕聲?！ ∽屛覀儊砜纯此宦爠窀娴慕Y(jié)果?！ 。?）指名讀文中句子，評議?！ ∥濉Ⅲw會寓意 再次出示投影，這個人在修補(bǔ)羊圈時，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會怎么說？養(yǎng)羊人又會怎么回答？ 同桌表演后指名上臺演，并指導(dǎo)評價。自己讀讀，理解它的意思。指名讀后齊讀?！ ∽约旱脑挵堰@個故事講給大家聽聽?！ ∪瞬宦爠窀娴慕Y(jié)果怎樣？養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會丟第二只？（在文中找出相關(guān)句子） （1） 指名讀第4節(jié)，評議。） ?。ǎ常?、指導(dǎo)讀這句話，讀出他的后悔之情。同桌互議，再指名交流?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會復(fù)述課文內(nèi)容?！ 《⒗斫忸}意?！ ∮米约旱脑挵堰@個故事講給大家聽聽，引導(dǎo)評議。怎樣記住這兩個字？指導(dǎo)學(xué)生書寫“窟窿”?！ 。?）引導(dǎo)評議，齊讀?！ 。?）為什么要讀好兩個“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想?！ 、偎芎蠡冢X得不應(yīng)該接受街坊的勸告…… ?、谒芎蠡冢X得應(yīng)該接受街坊的勸告…… 教師簡要介紹雙重否定表示肯定的句式。你能舉個例子嗎？（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染……） 5． 師：所以，“亡羊補(bǔ)牢”后面往往跟著“未為遲也”。板書：亡羊補(bǔ)牢→未為遲也。找一找，畫一畫?！ 。?）剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是——（亡羊）。（讀出他的無所謂，毫不在意） 養(yǎng)羊人是這樣說的，你猜他心里會怎樣想？ （5）你看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽勸告。（第三句） ?。?）第三句講了丟羊的原因，那前兩句講了什么？引讀前兩句?！ ∷?、精讀課文，理解內(nèi)容?！ ⊥觯簛G失。了解這則寓言，初步感悟寓言的學(xué)習(xí)方法。 六、 總結(jié)全文。（要是……就……如果…就……） （５）、但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？他的想法對不對？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒丟過。 ?。?） 從這個結(jié)果可以看出什么呢？ ?。?） 剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是（亡羊）。 文哪幾個自然段講丟羊的？ 讀１－４自然段，思考：養(yǎng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1