小班體育活動吹泡泡教案(完整版)
【正文】 教案5 【活動目標(biāo)】 嘗試用吹泡泡的方法作畫，表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡?！ ∮變撼醮螄L試，教師巡回指導(dǎo)（孩子人手一張進行嘗試） 重點： ?。?）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中?！ 』顒訙?zhǔn)備 水、量杯、洗潔精、小調(diào)羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的記錄表 活動過程 1．導(dǎo)入活動 師：看看這里有什么？（教師出示洗潔精和洗衣粉） 它們有什么本領(lǐng)？ 小結(jié)：除了你們說的本領(lǐng)之外還有一個奇特的本領(lǐng)，會吹泡泡（老師示范吹泡泡），老師的吹泡泡瓶子里就放了這兩樣?xùn)|西中的其中一樣。 。去試一試，成功了請你記下你加的是什么，加了多少?！ 。ǚ治觯罕净顒佑幸粋€吹泡泡技術(shù)上的難點，即用吸管吹和吸管點畫泡泡，改環(huán)節(jié)通過幼兒自主嘗試和教師的指導(dǎo)旨在為吹泡泡解決技術(shù)上的難點） 二、欣賞詩歌《吹泡泡》?！ ≈攸c：表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡?！ 《?、感知探究?！ 〗虒W(xué)反思： 本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，而教師始終是活動的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，這個活動組織有序，是和幼兒個性發(fā)展，幼兒自然成為活動的探索者，知識的建構(gòu)者?！ ?二)師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的？ 二、出示三角形的吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。quot；圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡嗎？會吹出什么樣的泡泡？amp。 師：“詩歌里說：小朋友吹出了怎樣的泡泡？” ?。?）分段欣賞，體驗、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣?！ ∥?、活動準(zhǔn)備 記錄表、筆、泡泡器、肥皂水、玩具、鐵絲、吸管、毛巾等 六、活動過程 ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入 ，剛才老師在洗玩具，洗著洗著發(fā)現(xiàn)了一個好玩的游戲，你們想知道是什么游戲嗎？ ，介紹材料、記錄表，幼兒猜測 ★幼兒猜測，“有誰愿意把自己的想法與大家說一說？” ★你們的想法可多，我們
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