【正文】 同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1～5本圖書(shū)，這樣全班大約有上百本圖書(shū)，小型圖書(shū)角就可以建成了?！　榱寺鋵?shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)我校高一高二語(yǔ)文備課組讀書(shū)活動(dòng)要求，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、讀整本書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)豐富寫(xiě)作素材，提高思想境界，提升高雅品位，增添理性?xún)?nèi)涵，進(jìn)而達(dá)到提高寫(xiě)作能力的要求。申請(qǐng)班級(jí)量化積分加3分。具體形式可班級(jí)發(fā)揮主動(dòng)性，自我設(shè)計(jì)，老師審核確定即可，就讀書(shū)方法、讀書(shū)感悟進(jìn)行交流，美文共欣賞，營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)每位同學(xué)的讀書(shū)興趣，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣?；蛘呔湍潮緯?shū)中的觀點(diǎn)進(jìn)行探討，開(kāi)展辯論會(huì)，拓展學(xué)生的思維能力。　　　　學(xué)生自主選擇、購(gòu)買(mǎi)雜志，或者利用閱覽室來(lái)選擇雜志閱讀?！　?，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)?！　∪?讀書(shū)活動(dòng)具體流程　　(一)讀書(shū)宣傳階段　　國(guó)旗下講話《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》　　營(yíng)造氛圍：掛條幅，讀書(shū)為主題的黑板報(bào)。要求購(gòu)買(mǎi)的雜志必須是文學(xué)類(lèi)最新一期的，每周五前由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好書(shū)目以及期數(shù)，老師審核，如果有不合要求的重新選擇雜志?！　∶恳粋€(gè)專(zhuān)題完成以后，出相應(yīng)的一個(gè)作文題目讓他們運(yùn)用?！　?每周展覽好的摘抄本和讀書(shū)感悟，起到榜樣示范作用?！　∫螅鹤x書(shū)速度快，質(zhì)量高，讀書(shū)感悟內(nèi)容多，程度深。特制定xxxx學(xué)年度高一語(yǔ)文讀書(shū)計(jì)劃。捐贈(zèng)的圖書(shū)可以是經(jīng)典的文學(xué)作品，也可以是社會(huì)科學(xué)類(lèi)的著作，還可以是自然科學(xué)類(lèi)的文章，總之，要選擇有益于成長(zhǎng)的書(shū)籍?！　。盒@不應(yīng)該充斥著題目，她還應(yīng)該彌漫著書(shū)香，學(xué)生生 活在書(shū)香校園，才能培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，才能與書(shū)本為友，從而獲得全面的營(yíng)養(yǎng)。　　現(xiàn)在部分學(xué)生閱讀的目的純粹是為了考試需要、分?jǐn)?shù)需要，而非閱讀原本的內(nèi)在目的求知。　　二、基本做法　　(1) 高一階段，一個(gè)月一本書(shū)。一個(gè)月的時(shí)間，以平均每天12篇的進(jìn)度推進(jìn)，余下的篇目假期繼續(xù)推進(jìn)?！　?3)班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)比　　注：每個(gè)專(zhuān)題，每班限定名額為7人。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。他一生融儒、釋、道于一體，詩(shī)、文、詞、書(shū)、畫(huà)俱在才俊輩出的宋代登峰造極。他于1845年春天，在老家康科德城的瓦爾登湖邊建起一座木屋，過(guò)起自耕自食的生活，并在那里寫(xiě)下了著名的《瓦爾登湖》一書(shū)。去拜讀這本心靈的教科書(shū)吧!它會(huì)讓你不虛此行。書(shū)中寄托著作者關(guān)于美與愛(ài)的美學(xué)理想，是最能表現(xiàn)人性美的一部作品。當(dāng)積極的能量被引爆時(shí)，我們的人生將會(huì)得到神奇的大轉(zhuǎn)變。全書(shū)共二十一個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都似一幅或濃或淡的水墨畫(huà)，以古樸清新的語(yǔ)言，表現(xiàn)出一種優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式?！　　妒Y勛說(shuō)唐詩(shī)》中，蔣勛用十個(gè)章節(jié)來(lái)講述他心中的最精彩的一百首唐詩(shī)，他心中最好的唐朝詩(shī)人，從魏晉到晚唐，從文學(xué)到美學(xué)，從張若虛到李商隱，充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)禪機(jī)，娓娓道來(lái)，好看，好讀，好美。透過(guò)這本自傳，李開(kāi)復(fù)真誠(chéng)講述了他鮮為人知的成長(zhǎng)史、風(fēng)雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史，也首次全面披露了他親歷的蘋(píng)果、微軟、谷歌等IT巨頭風(fēng)云變幻的內(nèi)幕?？蔁o(wú)論如何，人生就是這一連串的生命體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)的，才是屬于你的故事。有些路你不走下去，就不知道它有多美。《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，堪稱(chēng)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代長(zhǎng)篇小說(shuō)的經(jīng)典。對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此?？梢哉f(shuō)，《遠(yuǎn)行》中的文章寫(xiě)出了最深刻，也最寬廣的自然世界。 楊伯峻先生《論語(yǔ)譯注》向以注釋準(zhǔn)確、譯注平實(shí)著稱(chēng)，是當(dāng)代最好的《論語(yǔ)》讀本之一。他追求恬淡寧?kù)o，充滿(mǎn)閑情逸致，襟懷清雅，有中國(guó)古代名士的遺風(fēng)。　　《悵望千秋:唐詩(shī)之旅》很大程度上是傳承一種精神，那是偉大的唐詩(shī)精神以李白和杜甫為代表的集傲岸與悲憫于一體、集生活與藝術(shù)于一身的高貴精神。作者思考的中心是價(jià)值觀問(wèn)題，對(duì)何為圓滿(mǎn)的人生進(jìn)行了詮釋?zhuān)喝俗顚氋F的東西是生命和心靈，把命照看好，把心安頓好，人生即是圓滿(mǎn)。也直接啟發(fā)了《在路上》等偉大的旅行文學(xué)的創(chuàng)作。《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去隨三萬(wàn)斤的重量，它沒(méi)有斷。從另一個(gè)角度記述了當(dāng)時(shí)的情景、氛圍。中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)國(guó)的高潮是唐詩(shī)，深入淺出而富于生氣的唐詩(shī)，給后人以無(wú)盡啟示，并為今天的文學(xué)創(chuàng)作提供了藝術(shù)借鑒。 在遠(yuǎn)行的漫漫長(zhǎng)途中，我們路過(guò)迷惘，路過(guò)失望，路過(guò)欣喜，路過(guò)淡然，路過(guò)一切繁華消殆的時(shí)光。抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，世界因你而不同?！　　妒Y勛說(shuō)宋詞》中蔣勛臺(tái)灣美學(xué)大家、文化教父，以寬廣的學(xué)養(yǎng)和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，為大家娓娓道來(lái)中國(guó)文學(xué)史上重要的一篇宋詞。 本書(shū)收集著名散文作家梁衡近年苦心創(chuàng)作的散文精品五十余篇，集中展示作家的精神境界與文化品位。魯迅的雜文就像一座橫亙?cè)谖覀兠媲暗拇笊?，蘊(yùn)含著豐富的思想文化寶藏，《魯迅雜文選讀》為我們打開(kāi)了一扇窗口，通過(guò)它我們可以看到中國(guó)傳統(tǒng)文化的另一面，以及魯　　迅運(yùn)用雜文隨心所欲、出神入化的境地。全書(shū)共二十一個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都似一幅或濃或淡的水墨畫(huà)，以古樸清新的語(yǔ)言，表現(xiàn)出一種優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式。讀書(shū)的樂(lè)趣就在于此，不管隔了多么遙遠(yuǎn)的時(shí)空，人性永遠(yuǎn)是相通的。其中分析生活，批判習(xí)俗處，語(yǔ)語(yǔ)驚人，字字閃光，見(jiàn)解獨(dú)特，耐人尋味。他的人格精神所體現(xiàn)的進(jìn)取、正直、慈悲與曠達(dá)，千年來(lái)始終閃耀在中國(guó)歷史的星空。很多作品都被選入了中學(xué)語(yǔ)文教材，多篇成為高考題庫(kù)素材。　　要求：讀書(shū)速度快，質(zhì)量高，讀書(shū)感悟內(nèi)容多，程度深?！　?2)高二階段，一個(gè)半月一本書(shū)(其中寒暑假可以多讀)，讀