高一物理下冊(cè)優(yōu)秀教案(完整版)
【正文】 速直線運(yùn)動(dòng) 演示實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)?dòng)節(jié)拍器，使兩響之間間隔1秒鐘(如果沒有節(jié)拍器，可由學(xué)生讀秒表)。 教師追問：在甲圖中如果選卡車或收割機(jī)為參照物，在乙圖中如果選受油機(jī)或加油機(jī)為參照物，另一物體的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的? 答：另一物體是靜止的?！ 〗處熜〗Y(jié)：在描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)?！ ∑浯胃鶕?jù)前面所學(xué)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，判定汽車、司機(jī)和乘客都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！ ?duì)于回答中所舉機(jī)械運(yùn)動(dòng)實(shí)例，教師要明確指出是哪個(gè)物體相對(duì)什么物體有位置的改變?！ 《?、新課教學(xué) 組織同學(xué)閱讀課本節(jié)前大“?”的內(nèi)容。由兩名同學(xué)到黑板上演算，其他同學(xué)在筆記本上進(jìn)行練習(xí)。高一物理下冊(cè)優(yōu)秀教案
【篇一】高一物理下冊(cè)優(yōu)秀教案 (一)教學(xué)目的 ，知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。 教師口述：=______厘米。提問：飛機(jī)在天空中飛行，子彈在運(yùn)動(dòng)嗎?飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈呢?要回答這些問題，我們就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)?！ 〗M織同學(xué)看課本圖2—2，提問：圖中的哪些物體在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)? 答：圖2—2中運(yùn)動(dòng)員、足球、列車、地球、人造衛(wèi)星、太陽系、銀河系都在不停地做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。但是司機(jī)和男孩所說乘客是靜止的或是運(yùn)動(dòng)的說法都有道理。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。因?yàn)樗鼈兿鄬?duì)于參照物沒有位置的改變 教師小結(jié)：像卡車和收割機(jī)這樣兩個(gè)物體以同樣的快慢，向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們的相對(duì)位置不變，則稱這兩個(gè)物體相對(duì)靜止。將1米長(zhǎng)的內(nèi)封氣泡的玻璃管豎直靠放在黑板上?！薄 蛩僦本€運(yùn)動(dòng)在自然界中并不多見，但是許多運(yùn)動(dòng)可以近似地看作是勻速直線運(yùn)動(dòng)。) 二、新課教學(xué) (一)向心力 學(xué)生：在教師引導(dǎo)下對(duì)物塊進(jìn)行受力分析：物塊受到重力、摩擦力與支持力。) 教師：也就是說，鋼球受到的拉力充當(dāng)圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件 教學(xué)難點(diǎn)：物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件 主要教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向： (一)讓學(xué)生舉例：物體做曲線運(yùn)動(dòng)的一些實(shí)例 (二)展示圖片資料上海南浦大橋?qū)椬銮€運(yùn)動(dòng)汽車做曲線運(yùn)動(dòng) (三)展示錄像資料：l、彎道上行駛的自行車 通過
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