【正文】 展示經(jīng)教師篩選、排序的問(wèn)題，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，真正做到了以學(xué)定教。③教給分析方法?！　、蹖W(xué)生體驗(yàn)、感受，形成直覺(jué)思維，能突破難點(diǎn)，同時(shí)留下深刻印象。　?、鄣掠繕?biāo)：力的合成和分解符合對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)研究周?chē)挛锏牧?xí)慣?！　?教材分析　　高中物理第一章第六節(jié)“力的分解”是在前五節(jié)學(xué)習(xí)了力的初步概念，常見(jiàn)力和力的合成的基礎(chǔ)上，研究力的分解問(wèn)題。　　第三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)　　（1）知道什么是自由落體運(yùn)動(dòng)；知道它是初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)?！　?．本節(jié)課的難點(diǎn)我認(rèn)為至少有兩點(diǎn)：　　難點(diǎn)（1）對(duì)物體下落快慢與物體輕、重?zé)o關(guān)的理解　　落體運(yùn)動(dòng)在生活中比較常見(jiàn)，學(xué)生很容易根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)形成錯(cuò)誤的前概念，就是“物體越重，下落越快”，這種前概念對(duì)于學(xué)生建立“自由落體運(yùn)動(dòng)”的正確概念是非常不利的。高一年級(jí)物理說(shuō)課稿模板　　各位評(píng)委，大家好！　　今天我將要為大家說(shuō)課的課題是“自由落體運(yùn)動(dòng)”?！　榱送黄七@個(gè)難點(diǎn)我準(zhǔn)備對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，把后一節(jié)伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)研究的部分內(nèi)容放在這里介紹?！　。?）知道什么是自由落體加速度，它的方向，知道在地球不同地方重力加速度的大小是不同的。它是前幾節(jié)知識(shí)內(nèi)容的深化，依據(jù)可逆性原理和等效思想強(qiáng)化矢量運(yùn)算法則，同時(shí)矢量運(yùn)算始終貫穿在高中物理知識(shí)內(nèi)容的全過(guò)程，具有基礎(chǔ)性和預(yù)備性，為以后學(xué)習(xí)位移、速度、加速度等矢量奠定基礎(chǔ)。　　3教學(xué)方法　　針對(duì)本節(jié)課的特點(diǎn)，采用實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)、問(wèn)題解決式教學(xué)法?！　、芮捎迷u(píng)價(jià)，激活學(xué)生內(nèi)動(dòng)力。實(shí)際效果分析法，等效代替法。　　，問(wèn)題解決　　①什么是分力?什么是力的分解?屬表征問(wèn)題，學(xué)生在書(shū)上勾畫(huà)(多媒體展示)。②由平行四邊形定則確定分力大小。②在具體情境中用實(shí)際效果去分解力。學(xué)生對(duì)于顏色有初步的了解，對(duì)于七種顏色，學(xué)生嘴上說(shuō)的是呱呱叫，“赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”，這種說(shuō)法不但錯(cuò)誤，而且很少有同學(xué)真正觀(guān)察過(guò)七種顏色，所以白光的色散是本節(jié)課的重點(diǎn)。將與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題板書(shū)在黑板上。這里要對(duì)學(xué)生的“赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”七色的描述予以糾正。三是會(huì)用作圖法和直角三角形的知識(shí)求共點(diǎn)力的合力?！暗刃娲笔歉咧形锢韺W(xué)習(xí)中常用的方法之一，但很多學(xué)生對(duì)此卻不甚熟悉，教師可以通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和對(duì)多個(gè)實(shí)例的分析說(shuō)明，加深學(xué)生對(duì)等效替代的認(rèn)識(shí)?！　⊥ㄟ^(guò)力的等效替代，使學(xué)生領(lǐng)略跨學(xué)科知識(shí)結(jié)合的奇妙，同時(shí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)探究中嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的精神和態(tài)度。在學(xué)生通過(guò)觀(guān)察得出簡(jiǎn)單結(jié)論的基礎(chǔ)上，教師要適當(dāng)?shù)慕o以引導(dǎo)，讓學(xué)生提出符合實(shí)際的，合理的猜想。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人?！　??！　《W(xué)情分析　　深入的了解學(xué)生是上好課的關(guān)鍵，我對(duì)學(xué)生的基本情況分析如下：　?。?）高一學(xué)生已經(jīng)具備較好的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析?wèn)題能力、歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力?！　〗谭ǎ禾骄渴浇虒W(xué)法和情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法　　學(xué)法：以學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。　　?！　×⒔Y(jié)束語(yǔ)　　本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生初步體驗(yàn)探究的科學(xué)方法，對(duì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有一點(diǎn)了解和體會(huì)。對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，切不可為了設(shè)計(jì)把一切都拋給學(xué)生?！　?2)理解合力與分力的關(guān)系及平行四邊形定則的應(yīng)用?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)　　鑒于以上分析，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)制定如下：　　知識(shí)與技能目標(biāo):　　理解合力、分力、力的合成、共點(diǎn)力的概念。五是將力的合成的知識(shí)與日常生活相結(jié)合。因?yàn)榱Φ暮铣墒墙鉀Q力學(xué)的基礎(chǔ)和工具?！　?duì)于“光的色散”我是這樣啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的?！　《⒄f(shuō)