【正文】 　　完整閱讀故事，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作參與到熟悉的部分?！　√釂?wèn)加深理解：如果小兔變成了小魚，媽媽就變成什么？　　什么叫漁夫？從那里可以看出媽媽變成了漁夫？　　為什么用胡蘿卜鉤小兔？　　三、引導(dǎo)幼兒看小書運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自己閱讀理解，再進(jìn)行匹配?！　≡陂喿x、觀察、表演活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫面和作品的感受。”兔媽媽就說(shuō)：“如果你變成空中飛人，我就變成走鋼絲的人，走到半空中好遇到你?！眿寢屨f(shuō)：“如果你變成小花，我就變成園丁，我還是會(huì)找到你。　　師：從前有一只小兔子，他很想離開家，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽。逃家小兔中班教案　　逃家小兔中班教案　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我要逃跑啦?！薄　√釂?wèn)：小兔子變成了什么？媽媽變成了什么?猜猜兔媽媽籃子里裝的是什么？為什么會(huì)放著小草呢？　　師：可是小兔子還是不想被媽媽抓住，你們看他又變成了什么？誰(shuí)能用“如果你變成……我就變成……”把話說(shuō)完整?！薄　√釂?wèn)：孩子們，看看兔媽媽走在細(xì)細(xì)的鋼絲上，你覺得危險(xiǎn)嗎？　　三、引導(dǎo)幼兒用“如果……就……”來(lái)創(chuàng)編小兔和媽媽的對(duì)話?！　「惺芄适轮型脣寢尯托⊥弥g美好的母子情感?！　〕鍪拘^察小兔變成了什么，媽媽變成了什么？引導(dǎo)幼兒匹配，　　提出閱讀小書的要求：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖，幫助兔媽媽追到小兔身邊。了解故事結(jié)尾的內(nèi)容?！　∫?、配樂故事朗誦1——3部分?！　〖由媳硌荨　〉诹鶊D：　　小兔子變來(lái)變?nèi)サ筋^來(lái)都被媽媽找到了，你們猜小兔子最后是怎么做的？咱們一起來(lái)看一下到底小兔子是怎么做的，出示最后一幅圖畫，小兔子說(shuō)：天啊，我還是呆在這里做你的小寶貝吧，媽媽說(shuō)好吧，就這樣吧，來(lái)孩子吃一根胡蘿卜吧，小兔子知道了媽媽有多愛他再也不想離家出走了，從此以后他們幸福的生活在一起?！　⌒“倏疲和镁哂泄軤铋L(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。　　在發(fā)現(xiàn)了文學(xué)大師的作品《逃家小兔》后，更覺得要把這個(gè)富有情趣的作品介紹給孩子們，《逃家小兔》講述了一個(gè)小兔子和兔媽媽玩語(yǔ)言捉迷藏的故事，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女多，孩子們大多以自我為中心，很少去體諒父母的辛苦，希望通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們了解媽媽的偉大和辛苦，讓孩子從畫中讀出母愛的偉大?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：　　1．《逃家小兔》課件；　　2．小兔子頭飾人手一個(gè)、兔媽媽卡片一個(gè)；　　3．《感恩的心》音樂。和它的媽媽在一起?！　∮祝何視?huì)想你的?！　⌒⊥谜f(shuō)：“如果你變成捕魚的人，我就變成高山上的大石頭，讓你抓不到我?！薄　寢屨f(shuō)：“如果你變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就變成大樹，好讓你飛回家?！　∮變涸谥v述故事的過(guò)程中，帶著溫馨、優(yōu)美的感情色彩朗誦?！　∮祝阂?yàn)閶寢寪鬯?。故事結(jié)束后，我又引導(dǎo)幼兒討論：兔媽媽為什么要一次又一次去追小兔呢？讓幼兒在思考的過(guò)程中，“母愛”的情感進(jìn)一步得以提升。小鳥是毛毛蟲的天敵，這說(shuō)明前面幾幅圖討論分析還不夠透徹，幼兒對(duì)兔媽媽這一角色變化始終是出于對(duì)孩子的關(guān)愛這一點(diǎn)理解還不夠深刻。兔媽媽可愛自己的孩子了，就像小朋友的爸爸媽媽那樣，全身心地愛著自己的寶寶?！　熍錁分v述第一次的變化師：我們聽聽兔媽媽怎么說(shuō)的啊，兔媽媽聽到了小兔子說(shuō)的話就說(shuō)：“如果你逃跑了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌健Ｐ⊥谜f(shuō)：“如果你變成爬山的人，我就變成小花，躲在花園里。（小兔說(shuō)：“如果你變成大樹，找到我了，我就變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那小兔子怎么說(shuō)的??？幼兒回答。教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰，層層推進(jìn)　　小百科：兔具有管狀長(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。　　指名讀小兔的話（語(yǔ)氣：淘氣，心情：開心、有點(diǎn)不舍得）　　師：兔媽媽聽了這些話之后該怎么辦，如果你是兔媽媽，會(huì)怎么做呢？（生回答）　　師：想不想看看書里的媽媽怎么做？出示圖片（指名讀媽媽的話，男女分角色讀小兔和媽媽的話）　　媽媽的這種方法，和你剛才的方法比怎么樣？（師：兔媽媽知道它的寶寶最喜歡吃胡蘿卜了，這樣做既可以讓小兔心甘情愿地跟兔媽媽回家，又不會(huì)傷害到它心愛的孩子，這根紅紅的胡蘿卜中可藏著媽媽濃濃的愛呢?。　∪?、看書，體會(huì)兔媽媽的愛　　過(guò)渡：師：故事里的小兔可帶勁了，跟媽媽這樣聊天，看媽媽這樣玩，它也想跟媽媽再玩下去，再聊下去，這只小兔呢，它又要像孫悟空一樣變變變了?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　大圖書《逃家小兔》一本背景音樂《心甘情愿》《我的朋友在哪里》小球　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒大膽想象故事情節(jié)　　師：孩子們老師給大家介紹兩位新朋友（出示大書）他們是兔媽媽和兔寶寶。　　第四幅圖（小兔變小鳥）　　——小兔還是被媽媽找到了可它還是不肯回家他想變成一只小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！　煟喝绻阕兂善嚕揖妥兂杉t燈，讓你不能開走?！　煟簩?duì)于小兔來(lái)說(shuō)，還有什么比充滿母愛的家更溫暖呢？如果你是小兔，你還愿意逃走嗎？為什么？　　——你想對(duì)小兔或兔媽媽說(shuō)些什么？　　——你的媽媽有多愛你？說(shuō)說(shuō)媽媽為你做了什么事情最讓你感動(dòng)？　　——逃家小兔終于還是回到媽媽的懷抱，看來(lái)天論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是到天涯海角，孩子永遠(yuǎn)逃不出媽媽關(guān)愛的目光，即使將來(lái)長(zhǎng)大了離開了媽媽的身邊，也永遠(yuǎn)離不開緊緊相隨的母愛?？炜磮D片上有誰(shuí)?噢，圖片上有兔媽媽和兔寶寶。　　(1)師：看看兔媽媽用什么“魚餌”去“釣”小兔的?媽媽為什么用胡蘿卜去“釣”小兔呢?　　(2)小結(jié)：兔媽媽知道她的寶寶最喜歡吃胡蘿卜了，這樣做既可以讓小兔心甘情愿地跟兔媽媽回家，又不會(huì)傷害小兔子?！薄　?．提問(wèn)：兔媽媽變成了什么?小兔子又變成了什么?　　3．猜猜兔媽媽籃子里裝的是什么?兔媽媽籃子里為什么要放著小草呢?　　小結(jié)：兔媽媽知道她的寶寶也喜歡吃小草，這樣做可以讓小兔跟兔媽媽回家，這些小草也藏著媽媽濃濃的愛哦!　　(五)第五組圖(小白兔變小鳥)　　1．提問(wèn)：(1)可是小兔子還是不想被媽媽抓住，你們看他又變成什么了?誰(shuí)能用“如果你變成……我就變成……”把話說(shuō)完整?(2)媽媽這時(shí)又變成什么了呢?　　2．師：那我們來(lái)聽聽小兔子和兔媽媽怎么說(shuō)的?！薄　?七)第七組圖(小白兔變空中飛人)　　1．師：小兔還是不甘心，他又變了!(看課件)他說(shuō)：“如果你變成風(fēng)，把我吹走，我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的。“來(lái)根紅蘿卜吧!”媽媽說(shuō)。　　初步理解事物的簡(jiǎn)單配對(duì)關(guān)系，發(fā)展幼兒的想象力與表現(xiàn)力?！?幼兒根據(jù)自己選的角色分兩組入座)?！　l(fā)幼兒想象　　師：“孩子們，你們還能變出故事中不一樣的嗎?也能用好聽的話來(lái)說(shuō)。希望你們也能聽媽媽的話，做一個(gè)聽話愛家的乖孩子。小兔們，來(lái)和媽媽一起跳個(gè)兔子舞吧!”　　附故事：《逃家小兔》　　從前，有一只小兔子，他不想在家呆了。聽到音樂時(shí)，小兔先商量變什么(如小鯉魚)，音樂停，小兔們做出剛才商量好變的東西的動(dòng)作(如小鯉魚游)。　　提問(wèn)：“故事中的小兔想干什么?”(想逃跑)　　“兔媽媽會(huì)怎么做?為什么?”(把它追回來(lái)，因?yàn)槭撬男母螌氊?　　“你是小兔、兔媽媽的話，你會(huì)變什么東西來(lái)?為什么?”(個(gè)別回答，理解配對(duì)關(guān)系)　　(二)兩組幼兒進(jìn)行角色表演，說(shuō)配對(duì)物，師根據(jù)內(nèi)容出示圖譜底紙并逐步完成圖譜。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　歡快的樂曲?！　?．師：給小朋友留個(gè)小任務(wù)，回家和媽媽也玩一下這個(gè)愛的“捉迷藏”游戲，如果你是一只逃家小兔，你會(huì)變成什么，看你媽媽能不能找到你?！薄　?．提問(wèn)：小兔子變成了什么?兔媽媽變成了什么?孩子們，看看兔媽媽走在細(xì)細(xì)的鋼絲上，你覺得危險(xiǎn)嗎?　　小結(jié)：但是兔媽媽特別愛小兔子，為了把小兔子找回家，她不怕危險(xiǎn)?！蓖脣寢屨f(shuō)：“如果你變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就變成樹，好讓你飛回家。　　(三)第三組圖(小兔子變成石頭)　　1．師：可是，小兔子不想被媽媽抓住，于是他又變了，他說(shuō)：“如果你變成捕魚的人。　　師：逃家是什么意思?我們一起來(lái)聽聽這個(gè)關(guān)于小兔子離家出走的故事。　　小朋友都知道媽媽是世界上最愛我的人，我們也要用行動(dòng)表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛，今天，回家后要抱抱自己的媽媽，對(duì)她說(shuō)一聲：媽媽我愛你?！　煟喝绻阕兂娠w機(jī)，我就變成飛行員，你還是在我的手心里…