【正文】 、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚(yáng)。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。避免安于現(xiàn)狀?！　〗?jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：　　1. 幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散；　　2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；　　3. 個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；　　4. 幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)?！　?，使教有所得，教有所成。同時(shí)，教材體現(xiàn)了低年級(jí)段向中年級(jí)段過渡的鮮明特點(diǎn)，在教學(xué)中要好好把握。此外，從全班情況來看，孩子們?cè)趯懺挿矫孢€只是有寫話的興趣，沒能做到清楚具體的表達(dá)自己的情感和有關(guān)的圖意?！　±^續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力?！　W(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)?！　≡陂喿x教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。　　緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣?！　±蒙靸x式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。進(jìn)行檢查與監(jiān)督?！　〖倚＝Y(jié)合，分類施教。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　∵\(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　。?）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)?！　?月10日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：　?、呕瘜W(xué)基本常識(shí)（運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；　?、瓶諝獾慕M成與污染防治；　?、茄鯕獾闹苽?、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；　　⑸元素和元素符號(hào)；　?、氏鄬?duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量；　　⑺水及水的污染防治；　　⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途；　　⑼核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià)；　?、钨|(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；　?、细鶕?jù)化學(xué)方程式的計(jì)算；　?、刑荚氐膯钨|(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）；　?、殉Ｒ姷挠袡C(jī)化合物；　　⒁鐵和鐵的化合物；　?、由F、鋼和常見金屬；　?、匀芤汉腿芤航M成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純；　?、只衔锏碾婋x與溶液的導(dǎo)電性；　?、壮Ｒ姷乃?、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料；　　〔21〕初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)復(fù)習(xí)。　?。?）重視練習(xí)及講評(píng)　　教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合，才會(huì)達(dá)到最佳的效果?！　。?）加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)　　元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具?！　。?）重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力?！　。?）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲?！　W(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的’均衡，音色的協(xié)調(diào)　　二、視唱、知識(shí)、練耳部分：　　讀譜知識(shí)：　?。?）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　W(xué)生情況分析：　　這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作?！　。?）對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。積極探索在平時(shí)的課堂教學(xué)中，插入有意識(shí)的口語交際訓(xùn)練。在朗讀課文環(huán)節(jié)，要強(qiáng)化閱讀，除了在課堂上教師參與的情況下朗讀外，還要建立科學(xué)合理的監(jiān)督檢查體系，強(qiáng)化閱讀能力的訓(xùn)練?！　?對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受?！　≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。　　本冊(cè)“語文園地”包括四——五個(gè)欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”，其中，“我的發(fā)現(xiàn)”為鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)；“日積月累”為引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的