【正文】 孫臏分析問題的思路說一說。　　二、檢查預(yù)習(xí)情況：　　田忌是什么身份的人？他與誰賽馬？　　田忌賽馬的結(jié)果怎樣？誰能用課文中的詞表達(dá)？（轉(zhuǎn)敗為勝）　　三、抓關(guān)鍵詞，理清課文脈絡(luò)：　　1從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個(gè)詞語中，可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？　　板書：一二　　敗勝　　2通讀全文，找出田忌“初賽失利”、“再賽獲勝”的段落?！　∮懈星榈乩首x課文?！　〉谝徽n時(shí)：學(xué)習(xí)生字新詞?！　∽I諷：用尖刻的話嘲笑對(duì)方的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或某種表現(xiàn)。　　詞語注釋　　掃興：正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落?！　〗虒W(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)：如何使學(xué)生懂得不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋龠@個(gè)道理，是教學(xué)時(shí)要突出的重點(diǎn)和要解決的難點(diǎn)?！　⌒赜谐芍竦卣f是寫孫臏早已思考成熟。　　你是說另換幾匹馬嗎？是寫田忌只看到馬力的強(qiáng)弱，沒有認(rèn)識(shí)到比賽方法的重要。使學(xué)生懂得，第二次賽馬方法，可以把賽馬的力量對(duì)比轉(zhuǎn)為彼弱我強(qiáng)，其余的方法均對(duì)田忌不利。主要寫田忌在孫臏指點(diǎn)下決定再戰(zhàn)，齊威王應(yīng)戰(zhàn)。這一段重點(diǎn)講了比賽的規(guī)則和方法，以及田忌三場都失敗的原因?！　∪航虒W(xué)重點(diǎn)：　　了解兩次賽馬雙方的三匹馬出場順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀?，F(xiàn)在請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下這三個(gè)歷史人物，你覺得他是一個(gè)什么樣的人。　　這么好的主意，為什么田忌想不出來，齊威王也想不到，孫臏卻想出來了？（出示問題2：孫臏為什么能想出這個(gè)好主意？你從中能體會(huì)到什么呢？）　　請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題，按四人小組分角色朗讀3—12自然段。比一比，哪個(gè)小組算得快。　?、壑该x13—17自然段。由于__________，所以田忌__________?！　、趶奶锛少愸R這件事中得到一些啟發(fā)。上來的同學(xué)當(dāng)然挑紅心?！　〉谝徽n時(shí)安排：　　理解課文內(nèi)容，能用自己的話介紹兩次賽馬的經(jīng)過?！　W(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法?！　W(xué)生上臺(tái)讀或演，學(xué)生評(píng)價(jià)?！　。?）快不了多少是怎么知道的？（孫臏觀察到的）板書：觀察　　（3）除了觀察到馬，還觀察到了什么？　?。ㄋ粌H觀察到了馬，而且觀察到了人，齊威王的個(gè)性不但不可能高換出場順序，也不可能想到別的對(duì)策?！　?？　　出示卡片　　理解并朗讀這句話。　　你現(xiàn)在還想知道些什么呢？（田忌第一次為什么會(huì)輸？而第二次又為什么會(huì)贏？）　?。ㄈ├砬逭n文條理，學(xué)習(xí)二次賽馬的經(jīng)過?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！　　田忌賽馬教案篇1　　教學(xué)目標(biāo)：　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。今天，就讓我們回到兩千年前的戰(zhàn)國時(shí)期，去看看齊國貴族非常喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽馬，看看從這次比賽中，我們又能受到怎樣的啟迪？　　看了這個(gè)課題，你想知道些什么？（田忌為什么賽馬？跟誰賽馬？賽了幾次？結(jié)果怎樣？）　　（二）初讀課文，整體感知?！　。?）第一次賽馬?！　。糊R威王的馬都比田忌的強(qiáng)，可只是調(diào)換了一下出場順序，就轉(zhuǎn)敗為勝，這是為什么？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文找答案?！　煟号宸O臏嗎？同時(shí)老師還十分佩服這篇文章的作者，他用精煉的文筆描寫了兩次比賽的過程，又精彩的對(duì)話再現(xiàn)了孫臏獻(xiàn)計(jì)時(shí)田、齊、孫三個(gè)人不同的神態(tài)、心理、看312小節(jié)，這樣對(duì)話多的段落既適合于表演，又適合于朗讀，你們想怎么學(xué)？　　朗讀表演都應(yīng)該把握人物的心態(tài)，請(qǐng)大家讀讀課文看看第一次比賽后，三個(gè)人各是什么樣的神態(tài)？用文中的詞概括。　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)本課生字新詞。多媒體課件?！　W(xué)習(xí)本文按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法?！　“鍟n題：提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己”。能不能完成任務(wù)？（能?。　〕鍪緦W(xué)習(xí)要求　　學(xué)習(xí)要求　?、俑魅舜舐暲首x1—2自然段、13—17自然段?！　≈该x。　　齊讀這一句。孫臏真是__________。（善于觀察）　　②“齊威王的馬比你的快不了多少呀……”（善于思考）　?、埤R威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。）　　田忌賽馬教案篇2　　一：課題　　田忌賽馬　　二：教學(xué)要求：　　1，理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。說明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當(dāng)，所以失敗了。第二場用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，贏了?！　≈攸c(diǎn)語言的咀嚼品味：　?。ㄒ唬┟鑼懱锛汕榫w的語言：　　垂頭喪氣低著頭，很失望的神情?！　u搖頭說是否定田忌的想法?！　≈v解以上兩句話，要充分突出孫臏正是抓住了齊威王驕傲自滿的弱點(diǎn)安排了田忌先輸一場，使齊威王仍舊沉浸在勝利的喜悅之中，毫無失敗的思想準(zhǔn)備，就為田忌取得后兩場的勝利奠定基礎(chǔ)。有感情地朗讀第二段課文?！　∫苫螅簯岩刹唤獾囊馑肌！　∧康煽诖簦貉劬χ倍⒅粍?dòng)，嘴說不出話來?！　。?）主要寫什么？（賽馬）　?。?）田忌賽馬是寫誰和誰賽馬？　　（3）課文怎樣寫賽馬的經(jīng)過？比賽的結(jié)果怎樣？　?。?）教師邊提問邊板書　　分段講讀　　首先放手讓學(xué)生根據(jù)板書自讀課文　　田忌賽馬教案篇4　　教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。同學(xué)先出結(jié)果老師總以2比1獲勝?！　∵€是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：通過列舉田忌所有可以采用的策略，來找出并體會(huì)田忌贏齊王的策略方法?！　。?）談一談你是按照怎樣的順序來找的?！　∷?、課堂總結(jié)　　師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？　　田忌賽馬教案篇6　　教學(xué)目的：　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。　　了解課文大意，理清課文順序，給課文分段。　　第二課時(shí)　　目的：　　了解兩次賽馬的經(jīng)過。　　思考：這兩次次賽馬都是怎么賽的？結(jié)果怎樣呢？　　出示第一次賽馬圖，（幻燈片）這是第幾次賽馬？怎么賽的？結(jié)果怎樣？（板書：三場均?。┑谝淮伪荣惡?，齊威王和田忌各有什么表現(xiàn)？“垂頭喪氣”是什么意思？“得意洋洋”是什么意思呢？田忌為什么輸給了齊威王？你能從文中找出原因嗎？（齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。　　三、理解第二段課文?！　⊥瑢W(xué)們，同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？請(qǐng)你聯(lián)系全文說一說?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法?！　↓R威王的（）比田忌的（）強(qiáng)?！　?．知道田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的原因，分析孫臏的思維過程，懂得“正確分析雙方情況，合理安排力量就能取勝的道理”。（板書課題）　　2．齊讀課題，教學(xué)“忌”，簡介：田忌是戰(zhàn)國初期齊國的大將，他很喜歡賽馬?！　?．學(xué)習(xí)一、三段，弄清比賽經(jīng)過?！　。?）討論孫臏思維過程?！　∽寣W(xué)生通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解孫臏的足智多謀，學(xué)習(xí)他認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法?！　√釂枺骸　、這次比賽齊威王為什么能贏？（出示投影片２）　　b、齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，這個(gè)強(qiáng)字指什么？　　c、第一次比賽齊威王贏了，田忌表現(xiàn)怎樣？　　d、垂頭喪氣是什么意思？假如你是田忌，你會(huì)怎樣想？　　e、田忌失敗后，想了嗎？從他身上，我們想到失敗了應(yīng)該怎樣辦？　　指名答　　師過渡：田忌垂頭喪氣，準(zhǔn)備離開賽馬場，這時(shí)候出現(xiàn)了什么情況？　　指名讀孫臏的話?！　。?）＜（6）（）？（6）　?。?）＜（8）（）？（8）　?。?）＜（10）（）？（10）　　（轉(zhuǎn)敗為勝？）　　六、以轉(zhuǎn)敗為勝為切入口，再次深入理解課文。　　二、自主學(xué)習(xí)，明理育心　　這一部分的教學(xué)主要分成四個(gè)步驟：　?。薄W(xué)生觀看錄像，養(yǎng)成仔細(xì)觀看的習(xí)慣，教師通過讓學(xué)生揣度田忌失敗的心情，談自己的看法，明白怎樣正確對(duì)待失敗。 ?！　。?、學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[馬，思考取勝的辦法，教師再演示孫臏的做法，提高學(xué)生的積極性?！　√锛?、孫臏、齊威王三個(gè)人中你最喜歡誰（最不喜歡誰）為什么？　　八、懸念作文?！　?師過渡：面對(duì)田忌的再次挑戰(zhàn)，齊威王說了什么？指名讀句子，從齊威王的話中能看出他的表現(xiàn)怎樣？從齊威王身上我們想到，面對(duì)勝利應(yīng)該怎么辦？　　1指名讀第二次比賽的經(jīng)過和結(jié)果?！　W(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙幕痉椒?。）　?．學(xué)習(xí)10—12自然段。　　第一次第二次　　田齊田齊　?。ǎ┥稀希ǎ┥仙稀　。ǎ┲兄校ǎ┲兄小　。ǎ┫孪拢ǎ┫孪隆　”确郑ǎ茫ǎ┍确郑ǎ茫ǎ　。?）反饋：學(xué)生上臺(tái)說說比賽的經(jīng)過和結(jié)果?？戳吮菊n課題，我們可以怎樣推想呢？　　（田忌與誰賽馬？賽了幾次？結(jié)果怎樣？）　　二、自學(xué)課文，初步感知