王維詩鳥鳴澗優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 鳥鳴澗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 王維詩《鳥鳴澗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)： （1）采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法了解詩意，體會(huì)古詩的意境； ?。?）有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩； （3）自主探究與合作交流，掌握自學(xué)古詩的方法 二、教學(xué)重難點(diǎn) 體會(huì)詩人看到的春山由明月、落花、鳥鳴所點(diǎn)綴的靜謐意境。哪個(gè)小組做好準(zhǔn)備了？你們選擇幾星題？派個(gè)代表，小組成員可以站起來相互補(bǔ)充?！ ⊥瑢W(xué)們，古人云：“腹有詩書氣自華”！感興趣的同學(xué)課下可以繼續(xù)搜集，美美得讀一讀，也試著為明月寫一寫詩?！ W(xué)習(xí)吟誦。） 三、讀詩音 自由朗讀古詩，必須把古詩讀通讀順。嗅著陣陣花香，感受著這里寧靜的美，王維很愉快，他吟出了第一句詩： 出示第一句：人閑桂花落（師生齊讀） 師貼板書：人閑桂花落，夜靜春山空。最美的景色還在第二句詩呢。 a、學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦?！ 、為什么“月出”會(huì)“驚山鳥”？（學(xué)生思考，自由談?wù)劊 熜〗Y(jié)：鳥兒本來是休息了的，因?yàn)樵鹿庾岠B兒受驚了，更加襯托出了月夜的靜；整首詩中的“花落”“鳥鳴”都襯托了春夜山中格外的幽靜。 生：我仿佛看到了落花從樹枝上飄落下來，落到了地上，而且我也聽見了春澗中 我們來聽聽詩人的心聲。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。板書：以動(dòng)襯靜 咱們連起來吟誦一下，好嗎？CAI：標(biāo)好音長的詩句（指名學(xué)生練讀、齊讀） 這首詩歌讀到這里，老師也想讀一下，在老師讀的時(shí)候你看大屏幕，想象一下自己眼前感受到了什么畫面。所以，“月出”我們讀的時(shí)候可不能拖長?！ ⊥蝗?，一輪明月出來了，那皎潔明亮的月光仿佛霎時(shí)間給山里的一起披上了一件白紗似的外衣，真美呀！王維不由得拍了一下座椅站了起來?！ ∪碎e靜下來，才能有心思欣賞周圍的美景啊。） 同學(xué)們，這是一首描寫什
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