【正文】 底的水中聽音器，并配有各種聲音，同時(shí)提問：你仿佛還聽到了什么聲音呢?誰能模仿課文的說法運(yùn)用排比的方法把同學(xué)們說的這些聲音連起來。　　(1)進(jìn)行海面和海底的對比。要讓他們“走出”課堂，“跳出”文本內(nèi)容，愉悅地進(jìn)入自我學(xué)習(xí)中，豐富自身感受，從而自覺地運(yùn)用語言，積累語言。教材雖配有插圖，但卻是靜止的，顯得很蒼白，不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教學(xué)重點(diǎn)為：了解海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。　　全文共有7個(gè)自然段。評出進(jìn)步大的同學(xué)?！　?三)交際階段：　　小組介紹，每個(gè)人輪流敘說，講自己家鄉(xiāng)的美景?！　∥濉⒔叹邷?zhǔn)備：　　課前指導(dǎo)學(xué)生搜集了解廈門景物，增強(qiáng)其感性認(rèn)識?！　》e累量詞和成語。　　寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象?！　、拼蛳俗降哪铑^?！　∷?、認(rèn)讀生字，書寫生字　　互相檢查是否認(rèn)識了11個(gè)生字。　　默讀思考：你對翠鳥有哪些了解，是從哪里知道的’?　　生自讀課文，說說所了解到的翠鳥與其他的鳥有什么不同特點(diǎn)?！　◇w會作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用?！　”疚牡慕虒W(xué)重點(diǎn)是了解翠鳥外形和動作上的特點(diǎn)。　　三、檢查自學(xué)，生生交流　　指名讀課文，就難讀的部分指導(dǎo)讀好?！　鴮懮郑骸　、抛灾饔洃浬郑骸　、泣c(diǎn)撥字形：　　重點(diǎn)指導(dǎo)部件比例的大小：指導(dǎo)“翠、翁”“稈、透”時(shí)，要注意它們之間的聯(lián)系，它們分別有“羽”“禾”的部件，但書寫時(shí)是有區(qū)別的?！　、沁h(yuǎn)遠(yuǎn)地看，希望它多停一會兒?！　∧茏灾靼l(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。會正確使用一些量詞?！　×⒔虒W(xué)課時(shí)：2課時(shí)　　第一課時(shí)　　一、教學(xué)重點(diǎn)：　　以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。互相啟發(fā)感染，聽的同學(xué)可以補(bǔ)充或提出問題，發(fā)言的同學(xué)作解答?！　〗處熅屯瑢W(xué)發(fā)言做總結(jié)。第一自然段緊扣課題提出問題：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎?”。教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動物種類繁多、活動有趣寫具體的方法。于是，我將運(yùn)用一套制作精美生動的動畫課件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象、直觀、和諧的學(xué)習(xí)情境。因此，我設(shè)計(jì)了自由分組、小組討論、組間競賽等學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。利用動畫課件先后演示海面的波濤澎湃和海底的悄然無聲，并分別提問：這樣的景象可以用什么詞來形容?這樣，學(xué)生不僅理解了“波濤澎湃”和“寧靜”的詞意，還體會到了大海動中有靜的奇異之處。這樣的方法，學(xué)生不僅親耳傾聽了海底奇妙的聲音，還在表達(dá)的過程中培養(yǎng)了想象力、創(chuàng)造力，并通過模仿課文的說法理解了比喻、排比這些修辭手法的好處，真可謂一石三鳥。二看：通過動畫演示各種動物的活動方式直觀感受活動方式多、有趣，為下一步的說做鋪墊?！　?2)全班交流，播放課件幫助理解?！　?021湘教版小學(xué)三年級語文上冊教案文案4　　教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級第六冊《海底世界》　　教學(xué)目標(biāo)：　　能正確、流利、有感情的朗讀課文。　　談話?！　?2)齊讀課題?！　、匯報(bào)讀?！　、指名讀?！　≡O(shè)疑?！　?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容?！　煟赫埻瑢W(xué)們自由的在課文的海洋中去閱讀，找出最吸引你的地方，然后一起和同學(xué)們來分享你的收獲吧!　　二、精讀課文。　　(3)指導(dǎo)朗讀。如：梭子魚行動的快，烏賊和章魚的慢，等等?！　?4)表演讀?！　?2)思考：寫了哪些植物，有什么特點(diǎn)?　　(3)指導(dǎo)朗讀。這些資源為人類的生活帶來了很多的好處?！　〗裉炷阌惺裁词斋@呢?　　小結(jié)：這篇課文向我們介紹了海底世界的幾種小動物、幾種植物和礦產(chǎn)資源?！　∮懈星榈乩首x課文。(板書：海底世界)提醒底字下面有個(gè)點(diǎn)。　　B、你們想像到了這種奇異的景象嗎?請大家邊想邊讀一讀?！　?5)他們旅行　　A、課文介紹了幾種動物的活動方式?畫出來。　　發(fā)牌子，各自辦展廳　　每個(gè)展廳選舉一個(gè)解說員?！　⌒〗Y(jié)：這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，了解到了海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，感受到了大自然的神奇和偉大。{引導(dǎo)學(xué)生讀懂書)　　C、出示頭飾，讓學(xué)生上臺來演一演。　　C、(演示放水中聽音器)我們用水中聽音器來聽一聽，(聽聲音)　　D、自己讀一讀?！　∮米约合矚g的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)?！　∧銈兿胩剿骱５资澜鐔?希望將來的海底世界能為人類做出更多的貢獻(xiàn)?！　煟簩W(xué)了這篇課文，你有什么感慨?有什么話想說嗎?　　生自由說?！　∵^渡：剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界的奇異。今天我們用一種特殊的形式來讀?！　煟哼@么多的小動物中，一定有你喜歡的吧!把你喜歡的小動物的特點(diǎn)介紹給大家?！　≈该x。　　師：你在海底世界發(fā)現(xiàn)了什么呢?把你感興趣的地方和同學(xué)們一起來分享一下，好嗎?　　(1)指名讀?！　煟耗悄銈円欢ê芟胫谰吧娈愒谀膬?，物產(chǎn)又有多