【正文】 　　難點(diǎn)：賞析?！　》纸M讀、男女對(duì)讀。這兩句的音調(diào)正好平仄相對(duì)，念起來非常和諧好聽。這會(huì)兒正是晚春時(shí)候，滿地都是落花。晏殊進(jìn)了廟里，看見墻上寫了好些題詩。　　指導(dǎo)朗讀。指名讀?！敝械摹盁o可奈何“和“似曾相識(shí)”？從“花落去”到“燕歸來”，作者想要表達(dá)的是怎樣的感情？　　（思路點(diǎn)撥：“花落去”、“燕歸來”是現(xiàn)實(shí)生活中的常見現(xiàn)象，但與“無可奈何”、“似曾相識(shí)”的有機(jī)組合，普通的花和燕就不普通了，而變?yōu)槟撤N美好、熟悉的事物或感情的象征。徘徊：來回走。無可奈何：不得已。新詞：剛填好的詞，意同新歌。這首詞選自《珠玉詞》?！　◇w會(huì)本詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。　　四、課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容（1課時(shí)完成）　　作者和詞作的簡(jiǎn)介　　晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。　　學(xué)生自由散讀，結(jié)合書下注釋，初步理解本詞中重點(diǎn)詞語的含義。西下：向西方地平線落下。燕歸來：燕子從南方飛回來?！跋﹃栁飨隆笔菬o法阻止的，只能寄希望它東升再起，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無法重復(fù)?！　〗虒W(xué)流程：　　一、復(fù)習(xí)　　背誦曾經(jīng)學(xué)過的詩詞。如今花兒凋零了，春天即將消逝，時(shí)光消逝令人無可奈何。其中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”為千古傳誦的名句。王琪被找來了，拜見了晏殊。晏殊一聽，拍手叫好，連聲說：“妙，妙，太妙了！”　　王琪的下句對(duì)得確實(shí)好，跟上句一樣，說的都是春天的景色?！　∮瘟嘿x客多風(fēng)味，莫惜青錢萬選才?！　?能感情朗讀并背誦?！　?小結(jié)上下闋內(nèi)容情感?！　”痴b全詞。他寫這首詩的時(shí)候便是因“譏諷朝廷”被貶官至黃州?！　⒖迹涸~人由眼前溪水西流之景，感悟到人生哲理。　　七、由畫面意境引出詞人心情：　　教師提問：“一個(gè)人在什么樣的心情下，筆下的景物才會(huì)如此清淡幽靜？”　　學(xué)生討論后答：“平靜、寧靜。尤其當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該保持一個(gè)平和的心態(tài)，勇往直前。結(jié)合詞的背景來閱讀理解詞的內(nèi)容。嘉祐(宋仁宗年號(hào)，1056～1063)進(jìn)士。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。蘇軾在赴徐門石潭謝雨路上寫成組詞《浣溪沙》，題為“徐門石潭謝雨道上作五首”，皆寫初夏農(nóng)村景色，此為其中第四首?！　′较场　∽髡咴凇爸x雨道上”，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，加之酒意未消，日高人困，不免有些倦意?！熬评烽L(zhǎng)惟欲睡”是對(duì)上片的補(bǔ)充。例如“簌簌”，有的評(píng)論家認(rèn)為這兩字放在句首是“句法倒裝”，其實(shí)，作者的目的在于強(qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，并合乎平仄的要求，而不是在寫下落的形態(tài)。棗花落在衣巾上的聲音是輕微的，但在作者的耳里卻是那么真切。走了一村又一村，這時(shí)已是日高天熱，人也走得口干舌燥，加上酒困，睡意也上來了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。杜甫《秋興》一詩中有“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”原意為：鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝?！　∠缕浭?，轉(zhuǎn)寫作者村外旅行中的感受和活動(dòng)。我來到一戶農(nóng)家前，試著敲門去討碗水。剛剛喝完了好多酒，感到暈暈乎乎的，兩個(gè)眼皮上下吸引，真想閉上眼睛大睡一覺。村南村北，想起了什么聲音。前面有一間農(nóng)舍，我猶豫地走到農(nóng)舍前。大概是中午喝了點(diǎn)小酒，蘇軾不由感到了陣陣?yán)б庖u來?！　∽寣W(xué)生學(xué)習(xí)閱讀與欣賞詞的基本方法，了解吟誦、理解、品味、聯(lián)想、反思是欣賞詞的基本過程。那就向附近的人家討口茶來喝吧?！　⌒熘莸拇舐飞?，匆匆行走著一位身著便裝的官員，他就是蘇軾?！　∥易咴诼飞?，那一片片綠意在大地上覆蓋著，像一件華麗的翠衣，一派涼意。噢，天哪，我竟然離村莊越來越遠(yuǎn)，干渴的嘴巴到那里去尋找水?！　￠L(zhǎng)途跋涉，日高人困，不免有些倦意。結(jié)尾一句，寫作者以謙和的態(tài)度向村野百姓求茶，一則顯示出詞人熱愛鄉(xiāng)村、平易樸實(shí)的情懷，二則暗示了鄉(xiāng)間民風(fēng)的淳厚。對(duì)于古典詩歌詩句的倒置，清人洪亮吉說：“詩家例用倒句法，方覺奇峭生動(dòng)”。信筆寫來，不事雕琢，但卻栩栩如生，刻畫出一位謙和平易近人的知州形象，將一位太守與普通農(nóng)民的關(guān)系寫得親切自然。“牛衣古柳”，作者換一個(gè)角度來寫他對(duì)蔬菜豐收的喜悅心情。此外，“落”、“響”、“漫”、“敲”等字也均用得靈便而貼切?！叭崭呷丝省眱删?，雖然寫的是由于口渴而急于到農(nóng)民家里覓水的意識(shí)活動(dòng)，但同時(shí)也反映了作者不拘小節(jié)、隨遇而安的性格特征。這時(shí)，他才意識(shí)到：這是棗花落在身上。牛衣古柳賣黃瓜。簌簌衣巾落棗花》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。宋哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州，官至禮部尚書?！　◇w會(huì)詞所表現(xiàn)出來的情感與思想。同學(xué)們，