蘇教版語(yǔ)文九上晏殊浣溪沙word學(xué)案(完整版)
【正文】 學(xué)有潛力的同學(xué)還可以思考下一部分中出現(xiàn)的問(wèn)題。 二、學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)生先在查閱資料和借助書(shū)下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意，再通過(guò)重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解，引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn)，多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情?！朵较场肥窃~牌名，即曲的譜子。 （ 2）去年天氣舊亭臺(tái)。花落去：花謝，點(diǎn)明節(jié)令是暮春。 在反復(fù)的誦讀中體會(huì)詞中關(guān)鍵詞句所蘊(yùn)涵的哲理和感情。 ） 五、作業(yè)布置和練習(xí)拓展 （一）回家作業(yè)： 自己默寫(xiě)本詞中需積累的名句 ， 。 一霎好風(fēng)生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。 。 浣溪沙 晏殊 玉碗冰寒滴露華，粉融香雪透輕紗。 這是晏殊一首膾炙人口 的小令，字面上明白如話(huà)，但歷來(lái)人們對(duì)其內(nèi)容的理解卻很不一致，有的說(shuō)是表現(xiàn)年華易逝的傷感，有的說(shuō)是抒發(fā)故舊之情?！薄叭ツ辍倍职呀裎魞煞嗤漠?huà)面重疊在一起了， 問(wèn)題一：你知道作者經(jīng)歷了怎樣的人生變故嗎？故地重臨，懷舊自不可免，文中作者的感受是怎樣的？
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