【正文】 朗讀最后一小節(jié)。來，讓我們把心中的這份感動通過讀告訴大家。（課件出示句子）　?。?）、交流：把你最受感動的地方挑出來，先說說自己的感動，再讀好它?！　。?）說說感受。這是順情而導(dǎo)，由情而發(fā)，自然銜接?！　〕鍪驹~語讀準(zhǔn)字音，理解詞義?！　≌n時安排　　2課時　　教學(xué)流程　　第一課時　?。ㄒ唬?、情景導(dǎo)入走進美　　教師激情朗誦并演示課件：　　家鄉(xiāng)是有名的花果之鄉(xiāng)，桑蠶之鄉(xiāng)，它有莊重、偉俊的大山，有茂密的森林，有叫不出名字的飛禽。本教案本著這樣的閱讀理念，引導(dǎo)學(xué)生透過文字想象畫面，體會課文濃郁的生活氣息，與作者情感交融，在自主閱讀中收獲感悟，挖掘語言文字的內(nèi)涵，調(diào)動閱讀的興趣，體會表達方法。那么人們是怎樣擺搭石的？　　個別讀第一段。師相機點撥并板書?！　∵@節(jié)課，我們將跟隨劉章爺爺?shù)哪_步，一起走近他的家鄉(xiāng)去看看——《搭石》?！　∪?、教學(xué)難點　　引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會用段意合并法來概括課文的主要內(nèi)容。作者就是從一件很小的事物中發(fā)現(xiàn)了美。學(xué)生潛心全文，完全可以得出各具個性的閱讀體驗。鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德如“搭石”一般于默默無聞中凸現(xiàn)。當(dāng)克雷斯拿出錢對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難時，你也盡力去幫助他。　　四、鄉(xiāng)親們有什么樣的美好情感呢？誰能用自己的話說一說?！　⌒『诎逑鄼C出示幾個重點句。　　學(xué)習(xí)重難點：　　體會鄉(xiāng)親們的美好心靈?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　錄音機、小黑板、　　教學(xué)課時：　　二課時　　教學(xué)過程：　　一課時　　一、出示課題：21搭石請同學(xué)們自己讀一讀課題，你有什么問題嗎？（學(xué)生可能會提什么是搭石？搭石有什么用？在什么地方搭石頭？為什么要搭石頭等相關(guān)問題）教師針對學(xué)生的問題進行歸納，整理出幾個主要問題?！　　吧狭四隁q的人，無論怎樣急著趕路，只要……直到滿意了才肯離去?！　《n時　　一、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，感受到了鄉(xiāng)親們美好的情感?！痹诤髞淼娜兆永锟死姿箮椭嗽S多人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，而學(xué)生閱讀能力只有在自主閱讀的過程中才能得到鍛煉與提高。學(xué)生帶著任務(wù)讀課文，讀書目的性自然體現(xiàn)，又增加了語言的積累。在我們身邊發(fā)生的小事中哪里也可以找到美？使學(xué)生的情感又進一步得到升華。　　四、教學(xué)準(zhǔn)備　　教師：制作PPT；學(xué)情分析?！　煱逭n題，生齊讀課題　?。ǘ┳x通課文，認識生字。擺搭石、走搭石　　預(yù)設(shè)學(xué)生對第二自然段的大意會有爭議，著重引導(dǎo)學(xué)生思考人們擺搭石前做了什么？先走搭石。注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“漲”“間”。　　教學(xué)目標(biāo)　　認識7個生字，會寫11個生字。那百草千花之中，有采不完的珍貴藥材?！　￠g隔猛漲懶惰譴責(zé)平衡協(xié)調(diào)有序俗語伏下　　同學(xué)們發(fā)現(xiàn)那道獨特的風(fēng)景了嗎？誰來讀一讀。）　?。ㄈ?、重點精讀品味美　　我們就一起跟隨作者，深入到他的文字中去找找風(fēng)景，細細讀，一直讀到眼前浮現(xiàn)一幅幅畫面。（因?qū)W生沒有訓(xùn)練過，表演走搭石會碰撞、摔跤，通過走搭石的體驗，感受體會協(xié)調(diào)有序的意思?！　【渥右唬杭偃缬錾侠先藖碓绱钍?，年輕人總要伏（f老師引讀：經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果——；假如——?！　‖F(xiàn)在，你覺得作者對家鄉(xiāng)的日日思念、情深意切，僅僅是因為家鄉(xiāng)的山美、水美嗎？師生共同感悟詩人情懷。教學(xué)的重難點是體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的?！　《⒄勗拰?dǎo)入，初步了解搭石。　　三、抓住重點詞，進一步了解搭石。　　請把這三個詞語抄寫在練習(xí)本上。）　　反饋交流?！　　睅煟和瑢W(xué)們，從你們找的句子中，我已經(jīng)初步感受到鄉(xiāng)親們那美好的情感了，誰來具體說說你體會到了什么情感呢？　　結(jié)合學(xué)生回答，填補板書：　　師小結(jié)：搭石很美，因為它是一道亮麗的風(fēng)景，但更美的是鄉(xiāng)親們那一顆顆勤勞、助人、善良、謙讓和尊老之心呀！這難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？補充板書：　　心美　　同學(xué)們，讓我們一起再一次深情地讀讀這些話，一起走近鄉(xiāng)親們的心吧！（課件出示課文第三、四、五部分內(nèi)容）　　學(xué)生有感情地朗讀課文。他們就像搭石一樣，為人們默默奉獻著、工作著，然而我們卻未能察覺這平凡中所蘊含的美好品格，同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？誰來說說自己的想法吧！　　寫發(fā)現(xiàn)：那就讓我們把自己的想法寫下來吧?。▽懺诰毩?xí)本上）提示：可以寫一寫贊揚他們的話，也可以寫自己學(xué)完課文的感受。　　展示評議?！　煟和瑢W(xué)們，老師昨天讀了一篇文章《古井》，也深受感動。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴(qi?n)責(zé)這里的人懶惰(du242?！?