教科書名師語文三年級上冊教案-文庫吧在線文庫
【正文】 橫要長些，整個字第十三畫是撇折?！ ≈该x生字，新詞。請你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 ，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語?！ ≌n前準(zhǔn)備： 、文字資料。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)?！ 〗處熛鄼C出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。并且黑板上田字格中示范?！ 〉诙n時 ，導(dǎo)入新課 、新詞，檢查生字、新詞掌握情況?！ .“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學(xué)校的學(xué)生開始上課了。朗讀有關(guān)句子?！ ∧銈兊恼n余生活是怎么安排的?讓我們把每天的課余生活記錄下來?！ 。憾嘁糇郑骸凹佟薄俺薄 ∽中危骸敖q”“?！薄 ⒉⒄故緢D片。 五，完成課后練習(xí)二：回顧全文：從課文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛。 、難點： ，弄清“我”登天都峰后的思想變化。說說“鯽魚背”名稱的來歷?！ ∪嚅_火車賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。和言語說話有關(guān)的是“辯”?！ ?.(出示天都峰的多媒體畫面)讀第二自然段，邊讀邊想象，把文中的話變成自己腦中的“畫”。弄懂句意后，教師可再讓學(xué)生討論這兩句對話應(yīng)該用什么樣的語氣讀出來，并指名做朗讀練習(xí)。指導(dǎo)朗讀?！ ∽x懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念?！ ≡僮x課文?！ ≌f說自己課余所從事過的勞動內(nèi)容。 全班交流 每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流?！ ∩髯孕薷摹！ ↓R讀鞏固?！ ×⒄故九_ 小組交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示。 、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。利用課前預(yù)習(xí)收集的資料，談?wù)勀銓α袑幍牧私狻?”、“白樺(hu224。 、設(shè)置懸念：第二天，那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了?！ ?，請大家讀列寧的這幾句話，仔細(xì)體會列寧這些話的意思?！ 。哼@時候，小男孩在想什么呢? ?他對灰雀的喜愛和列寧對灰雀的喜愛有什么不同?小組討論、發(fā)表看法，相互補充，匯報體會?！ ∷?、收集故事、積累提高 ，你發(fā)現(xiàn)了什么?大家一起來說說。 ，你會提出什么問題嗎?學(xué)生交流、提出疑問，如“列寧為什么要問鳥?鳥怎么會說話呢?”等等。用一個詞來概括，是什么?板書：愛。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 、跳躍的圖畫?！ ∪?、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讀懂第1自然段 ，說說了解到了什么?！ 《⒆x通課文，自主學(xué)習(xí) ，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)好自然段序號?！ ！ 〗炭茣麕熣Z文三年級上冊教案5 《灰雀》 學(xué)習(xí)目標(biāo) “樺、胸”等5個生字。 生模仿讀。 齊讀鞏固。 生選擇寫作題材 游戲娛樂生活：踢毽子、跳皮筋、跳繩…… 課余輔導(dǎo)訓(xùn)練：網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽…… 個人愛好：小收集、小飼養(yǎng)、小種植、小演奏家…… 家務(wù)勞動家庭幫手：洗衣服、餐具、打掃衛(wèi)生…… 寫法指導(dǎo)： 這篇文章只需集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事?！ ∏楦心繕?biāo)：熟練背誦古詩?！ 》答亴W(xué)習(xí)情況： 從課文詞句體會課文內(nèi)容：槐鄉(xiāng)孩子的可愛體現(xiàn)在：勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂?！ 〗處煖?zhǔn)備學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 三、總結(jié)課文，聯(lián)系生活、實際談感受 ，討論：“汲取”是什么意思，“我”和老爺爺是怎樣互相“汲取”力量的? “爸爸”所說的話中懂得了什么道理?鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法?！ W(xué)生讀書圈劃?！ 拔摇迸郎?
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