四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案模板-文庫吧在線文庫
【正文】 什么變化? (3)小組匯報(bào)。小數(shù)中最重要的一個(gè)符號(hào)是什么?(板書：小數(shù)點(diǎn))今天，我把這位客人請(qǐng)進(jìn)了課堂，看看它會(huì)給我們帶來什么? (動(dòng)畫)在輕快的音樂中，草原上跳出三個(gè)數(shù)字并排列成：256。它隨便找個(gè)位置就跳了上去。 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)_________位，這個(gè)數(shù)將縮小到原來的_________倍。 三、實(shí)踐應(yīng)用 小數(shù)點(diǎn)這樣跳來跳去，嚴(yán)重的影響了山羊的生意，我們能把它放在一個(gè)合適的地方嗎?(結(jié)合生活實(shí)際，數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合) 四、綜合應(yīng)用 通過剛才小數(shù)點(diǎn)搬家，大家探索出了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小的變化規(guī)律，小數(shù)點(diǎn)真是個(gè)神奇的小家伙，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)如何應(yīng)用它呢? ，擴(kuò)大到原來的幾倍或縮小到原來的幾分之幾? 一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，那么這個(gè)擴(kuò)大__倍?！ ∷哪昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案最新模板3 教學(xué)目標(biāo)： ，并能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律確定積的小數(shù)位數(shù)?！ 《?、探究新知 1.(出示廣場(chǎng)圖)同學(xué)們看，這是一張會(huì)寧縣城的街心廣場(chǎng)圖，從圖中你得到哪些數(shù)學(xué)信息了? (板書)廣場(chǎng)花壇瓷磚 長(zhǎng)： 寬： ?試一試。運(yùn)用猜想——驗(yàn)證——概括的模式，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，自主探究的能力得到了發(fā)展?！ ?2)教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),板書出3個(gè)算式: 街心廣場(chǎng):3020=600(平方米) 花壇:32=6(平方米) 地板磚:=? 二、探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的位數(shù)之間的關(guān)系?！ ∪?、嘗試練習(xí),再探規(guī)律。 板書設(shè)計(jì) 積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系 街心廣場(chǎng):3020=600(平方米) 花壇:32=6(平方米) 地板磚:=(平方米) 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案最新模板5 一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)舊知識(shí)： (1)口算小數(shù)乘法： 說說計(jì)算的方法 (2)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)： ?、傩?shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)擴(kuò)大到原來的()倍。再讓學(xué)生根據(jù)地轉(zhuǎn)與花壇的長(zhǎng)和寬的關(guān)系估計(jì)一塊地磚的面積可能是多少?！ 、蹘熜〗Y(jié)：通過大家的共同努力，我們不僅學(xué)習(xí)了小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，更了解到積的小數(shù)點(diǎn)位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系，知道了這個(gè)規(guī)律，我們以后就可以運(yùn)用它來幫助我們進(jìn)行計(jì)算?！ ?2)探索小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置 ?、倮脛偛艑W(xué)到的計(jì)算方法完成“試一試”：你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生獨(dú)立思考后進(jìn)行小組交流，、討論?！ 〗裉炖蠋熞獛ьI(lǐng)大家到街心廣場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那里有什么樣的數(shù)學(xué)奧秘等我
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