局長(zhǎng)在學(xué)校人事改革會(huì)發(fā)言-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 。教育、財(cái)政、人事等有關(guān)部門要圍繞中小學(xué)人事制度改革。對(duì)考核不合格或有問(wèn)題影響使用的及時(shí)予以解聘或作相應(yīng)處理。要通過(guò)人員分流，堅(jiān)決淘汰那些師德低劣、不學(xué)無(wú)術(shù)、作風(fēng)散漫、業(yè)務(wù)平平的教育從業(yè)人員，徹底改變?nèi)烁∮谑碌木置?。搞好考試、考核等前期?zhǔn)備工作，對(duì)這次改革的態(tài)度和表現(xiàn)將作為競(jìng)選校長(zhǎng)時(shí)考核和分流的重要依據(jù)，對(duì)消極應(yīng)付，影響人事改革大局的要嚴(yán)肅追究責(zé)任。要成立領(lǐng)導(dǎo)組和辦事機(jī)構(gòu)。改革從一定意義上講是對(duì)全縣廣大教職員工既得利益的調(diào)整，具體工作中，要把政策宣傳、輿論引導(dǎo)和思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，著力在超前、位”上下功夫。一要科學(xué)操作。這次中小學(xué)人事制度改革要求高、動(dòng)作大、困難多。不論遇到多大阻力，不論遇到多少困難，都要義無(wú)反顧、堅(jiān)定不移地把這次改革推進(jìn)到底，不獲全勝，決不收兵。需要特別強(qiáng)調(diào)的縣科教局當(dāng)前必須認(rèn)真安排好改革前、改革中各學(xué)校的各項(xiàng)工作，暑期各學(xué)校要辦的事情還很多，如：初中、高中的招生工作，小學(xué)的新生入學(xué)、安全、防汛等工作，教育部門必須統(tǒng)籌考慮，妥善安排，既要做到改革有序推進(jìn)，又要確保人心不亂、工作不斷?？己斯ぷ饕龅娇茖W(xué)、民主、客觀、公正；四要擇優(yōu)上崗。要堅(jiān)持“科學(xué)、公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)”原則。今天會(huì)議結(jié)束以后，各有關(guān)部門要立即安排部署，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，各負(fù)其責(zé)，各司其職，密切配合，通力合作，立即開(kāi)展各項(xiàng)具體工作。涉及面廣，人員調(diào)整幅度大，分流任務(wù)重，事關(guān)我縣教育事業(yè)的發(fā)展和廣大教職工的切身利益。二要依據(jù)政策，具體工作中。 但是人員分流是不可避免的所以，改革的初衷不是讓人下崗。要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家對(duì)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的各種經(jīng)濟(jì)待遇，獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)成績(jī)突出的人員。職員、教輔人員、工勤人員的崗位設(shè)置，要按照按需設(shè)崗、專兼結(jié)合、一人多崗的原則進(jìn)行設(shè)置。必須努力創(chuàng)建一個(gè)能者上、庸者下的激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、淘汰機(jī)制。聘用期滿根據(jù)考核結(jié)果和工作需要確定續(xù)聘或解聘。目前，最好的途徑就是要改身份管理為崗位管理，全面實(shí)行聘任制。努力做到公開(kāi)、公平、公正。 與校長(zhǎng)的教育理念、管理水平密切相關(guān)，一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的高低。扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革工作 深入貫徹落實(shí)黨的十六大”和全國(guó)、全省農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，這次中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。 縣辦學(xué)條件越來(lái)越好，近幾年。外地許多地方，通過(guò)推進(jìn)和深化中小學(xué)人事制度改革，已取得了明顯的效果。縣的教師隊(duì)伍素質(zhì)總體上是好的廣大教師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞地耕耘在山區(qū)教育這塊貧脊的土地上，四中小學(xué)人事制度改革。二是人員配置不均衡。縣城以外共有小學(xué)生8824名，而現(xiàn)有中心校、中心分校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)就有64名。 校長(zhǎng)選拔任用方式單一，新的形勢(shì)對(duì)現(xiàn)行的中小學(xué)內(nèi)部管理體制提出了新的要求。縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緩慢，改革是推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。局長(zhǎng)在學(xué)校人事改革會(huì)發(fā)言同志們 主攻“五大”目標(biāo)，正當(dāng)全縣上下努力實(shí)施“雙五”戰(zhàn)略。一個(gè)重要的原因是教育相對(duì)落后，導(dǎo)致人才缺乏。必須清醒地看到縣中小學(xué)人事管理制度相對(duì)滯后。羊老巖中心分校只有202名學(xué)生，卻有一正兩副三個(gè)校長(zhǎng)，羊老巖村還分別有一名小學(xué)校長(zhǎng)和一名寄宿制小學(xué)校長(zhǎng)。有的學(xué)校師資不足、教師年齡老化、教學(xué)水平低，而有的學(xué)校卻嚴(yán)重超編，人員閑置浪費(fèi)；有的學(xué)校雖然師資充足，但在一線教學(xué)的人員短缺，而教輔、工勤人員比重過(guò)大，導(dǎo)致一些教職工長(zhǎng)期處于庸、懶、閑、散狀態(tài)。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春、智慧和力量。晉中市教育教學(xué)水平在全省處于領(lǐng)先地位，和他
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