學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)精品-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)生心目中老師是快樂(lè)幸福的使者，而學(xué)習(xí)也是一件快樂(lè)大于辛苦的事情。那么，教師應(yīng)具備怎樣的氣質(zhì)呢?筆者認(rèn)為，正如溫說(shuō)的，教師要有比黃金還要貴重的誠(chéng)信，有比大海還要寬廣的包容，有比愛自己還要寬宏的博愛，有比高山還要崇高的道德，使自己成為學(xué)生心目中的道德模范和高大的人師，并用自己的言傳身教使學(xué)生具備陽(yáng)光般的心態(tài)和健康的人格。教師在教學(xué)中要投入激情，以感染、帶動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生神經(jīng)興奮、感情豐富、思維敏捷，使師生間的信息交流產(chǎn)生共鳴。 教授有效方法，強(qiáng)化學(xué)生的快樂(lè)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛學(xué)生。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)精品篇3 吳邵萍，一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，我們應(yīng)當(dāng)不厭其煩的耐心指導(dǎo)。思考，是教育的冷色。他們的事跡使我更深刻的感覺(jué)到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。還記得，在上一次青年教師公開課中，我最多的思考就是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì)問(wèn)題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學(xué)中，通過(guò)詢問(wèn)同學(xué)們的需要，對(duì)有些想法進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，有效果也有更新的思考。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖?！ ?yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。賞識(shí)就會(huì)產(chǎn)生奇跡。 堅(jiān)持以人為本，打造幸福課堂。要對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化創(chuàng)新，使學(xué)生最易接受也最樂(lè)于接受?！ √岣呓虒W(xué)效率，打造快樂(lè)課堂。課堂有魅力，學(xué)生就如沐春風(fēng)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)精品篇2 在許多人看來(lái)，教師是傳播知識(shí)和文化的使者，筆者認(rèn)為，除此之外，教師也應(yīng)是帶給學(xué)生快樂(lè)幸福的使者。時(shí)時(shí)以愛心、耐心、細(xì)心，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖。作為老師，我覺(jué)得應(yīng)該做到： 一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠(chéng)的愛心 優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任
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