【精選】五年級教學(xué)教學(xué)計劃4篇-文庫吧在線文庫
【正文】 的循環(huán)過程，認識水在自然界循環(huán)變化的內(nèi)在聯(lián)系?！ ！ ぞ?，器材做簡單的觀察，并做記錄。 五、教學(xué)措施 、探究性原則?！ 。`活設(shè)計科學(xué)探究活動 一方面，正確解讀教材，創(chuàng)造性的使用教材。分組合作本著靈活分組,增強合作積極性?！ ?，可以為學(xué)生提供許多無法親身體驗的信息，開闊學(xué)生的視野。教材從學(xué)生熟知的葵花向陽入手，探究生物與陽光、生物與溫度生物與水、生物與生物之間的關(guān)系。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視?！ ∪?教學(xué)目標： 初步體會到科學(xué)觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。和同學(xué)交流，相互評價觀察結(jié)果。 充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲?！ ∷?、 教學(xué)措施： 首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。鼓勵學(xué)生在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認識。兩班學(xué)生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強?！ 暗乇韯×易兓笔潜緝詴牡谖鍌€單元，在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球宇宙世界中物質(zhì)、能量的作用與平衡，引導(dǎo)學(xué)生從地球表面劇烈變化的地震、火山等現(xiàn)象入手，探索地球內(nèi)部物質(zhì)、能量的作用與平衡的方式及關(guān)系?！ ?、家庭資源、社區(qū)資源，人、物、環(huán)境等資源進行科學(xué)教學(xué)。學(xué)生匯報交流的方式不可強求一律，學(xué)生可靈活使用 自己喜歡的方式。應(yīng)掌握由簡單到復(fù)雜、由由教師扶著走到逐步放開、由模仿到半獨立再到獨立的過程逐步進行?！ ??！ ∷?、教學(xué)重點、難點 重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升，進一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用?！ ?三)能力培養(yǎng) 、評議和討論。尊重他人勞動成果?！兜厍蚝偷乇淼淖兓穯卧詫W(xué)生對地球表面的認識以及對火山、地震現(xiàn)象的了解為主要內(nèi)容，以“解暗箱”為主要探究方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由表象推測事物內(nèi)部變化規(guī)律的科學(xué)探究方法?！ ∽⒅貙W(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。 小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。 第二單元“光”： 手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。 《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導(dǎo)學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。 貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強與生活生產(chǎn)社會的 系。 ?。?） 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神?！ 。ㄎ澹幔喊ǖ?1119課?！ ∪?、教材分析： 1在知識方面，劃分為六個教學(xué)單元： ?。ㄒ唬┧娜龖B(tài)變化：包括第4課。在低年級學(xué)生認識了水的物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認識水的蒸發(fā)、沸騰，水蒸氣的凝結(jié)、凝華，冰的融化、升華，以及露和霜的成因；進而指導(dǎo)學(xué)生認識水在液態(tài)、 氣態(tài)、固態(tài)之間是可以相互變化的。指導(dǎo)學(xué)生認識熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo)、對流、輻射，以及保溫 和散熱的方法?！ 〗虒W(xué)重點： 從上學(xué)期開始，學(xué)生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。 注意發(fā)展兒童智力、培養(yǎng)能力。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車?！ ⌒＄R子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計?！ 馇颉馇驀娮?、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子）、膠帶（粘小車輪子用）?！ ∥?、教學(xué)進度： 1 始業(yè)教育 1種子發(fā)芽實驗（一） 機動 2 2種子發(fā)芽實驗（二） 3觀察綠豆芽的生長 4蚯蚓的選擇 3 5食物鏈和食物網(wǎng) 6做一個生態(tài)瓶 7改變生態(tài)瓶 4 8維護
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