賣(mài)火柴的小女孩評(píng)課稿-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 作用和學(xué)生的主體作用。另一方面，通過(guò)虛擬這一情境，一方面深化了課文的熏陶感染作用，一方面發(fā)展了學(xué)生的想象能力。教學(xué)中，金老師采用讓學(xué)生談感悟、抓重點(diǎn)詞等多種形培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，達(dá)到了以讀代講，以讀悟情的目的，真正做到“以讀為本” 四、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，升華情感 理解課文后，金老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：課文第一段寫(xiě)小女孩賣(mài)火柴的，可小女孩是怎樣賣(mài)火柴的，作者并沒(méi)有詳細(xì)地描寫(xiě)。所以在這節(jié)課中金老師的教學(xué)體現(xiàn)了以下特點(diǎn)： 一、情感渲染，激起同情 從課文導(dǎo)入開(kāi)始，金老師就渲染一種情境，從與學(xué)生的
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