20xx小學(xué)二年級上學(xué)期語文老師工作計(jì)劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 生閱歷，積累詞語。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績?！ ?三)、誦讀內(nèi)容 主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《千字文》 原則 模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。分組讀、個(gè)別讀、接龍讀、默讀，想方法多聽多讀?！ ∶刻煸u價(jià) (1)、正常評價(jià)：評價(jià)的范圍是前一天的進(jìn)度。評價(jià)內(nèi)容分為兩部分：必背和選背。很多孩子主觀意識強(qiáng)烈，敢于表現(xiàn)自己，但自私自利，不懂得贊賞別人，不善于向同伴學(xué)習(xí)。總之，在教育教學(xué)過程中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。燦爛的傳統(tǒng)文化?！ ?5)教材內(nèi)容具有開放性和彈性?！ 褂靡粜虿樽址?，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力?！ ≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。 激發(fā)課外閱讀的熱情?！ ￠_展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語文的興趣。 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語?！ ≌J(rèn)識445個(gè)字，會寫260個(gè)字?！ ?3)課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。親近自然。由于識字能力的提高，孩子們已儲存了大量的漢字，讀起課外書來游刃有余了，這個(gè)學(xué)期，在課外閱讀的要求上，一定還要提高。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有一定的了解，集體主義觀念在一定程度上初步形成，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。 (4)每日早讀、(以語文老師為主，不限于語文老師)利用經(jīng)典誦讀課、背誦?！ 》椒ā ?1)人人是老師，處處是教室。 (二)、總體目標(biāo)和具體目標(biāo) 總體目標(biāo) 通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展?！ ≌n堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是語文考試這一基本的能力?！ ?4)學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆好。能背誦指定的課文?！ ∽R字寫字 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個(gè) 生字。經(jīng)過一年的努力學(xué)生在識字水平上有所提高，二年級的識字教學(xué)有一年級950個(gè)課內(nèi)識字及不定量的課外識字作為基礎(chǔ)，師生均覺得輕松了許多。 樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣?！ 懹信d趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在識字方面，每課要求認(rèn)識的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多彩的秋天?！ ±贸繒?、班隊(duì)以及課外閱讀課，開展讀書、講故事、表演讀等多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自發(fā)、自覺地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生積累詞匯，豐富語言。講話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌?！ W(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 《⒈緦W(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： (一)漢語拼音 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。因此，班內(nèi)差異較大。少數(shù)孩子的注意力集中時(shí)間較短，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的興趣，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持?！ ∽魑模骸 W(xué)生的口語表達(dá)能力一般，看圖說話的能力較弱，長的句子就表達(dá)不清楚，也沒能運(yùn)用優(yōu)美詞語。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！ ?四)口語交際與習(xí)作 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。 多利用課余時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，使人人感到學(xué)習(xí)的樂趣。展示臺給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺. 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字. 三、教學(xué)目的要求 政治思想方面 通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù). 語文知識方面 (一)漢語拼音 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀. (二)識字與寫字 ，有主動(dòng)識字的愿望. ，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物?！ 、钦n文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。語文園地里設(shè)有展示臺一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)
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