有關(guān)一年級美術(shù)教學計劃匯編5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 影響。美術(shù)可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，提高學生的綜合思維能力。 在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 安全地使用材料和工具。 ［綜合、探索］學習領(lǐng)域： 利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。 實踐性原則 聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結(jié)合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 在促進智力方面和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察習慣，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。 四、個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 (2)、智力能力目標： 培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域。 （2） 認識和運用各種平面形、常用色。 審美教育要點 （1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。 能力培養(yǎng)要點 （1） 在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。） 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。 六、主要措施： 認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 選用適合學生的教學方法進行教學，提高學生的學習興趣。 還不能有意識地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別。 四、教師在教學中應遵循以下教學原則： 審美性原則 把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。 通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。 用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。（造型、表現(xiàn)） 嘗試不同工具，用身邊容易找
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