初二數(shù)學(xué)教案大全范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，并對(duì)學(xué)生的想法或結(jié)論給予鼓勵(lì)評(píng)價(jià)?！ ∷?、學(xué)情分析與教法學(xué)法 學(xué)情分析：課程標(biāo)準(zhǔn)提出數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，本節(jié)課就是在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了整式的乘法運(yùn)算及平方差公式的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，具備了初步的總結(jié)歸納能力。使學(xué)生了解到完全平方公式是有力的數(shù)學(xué)工具。BC=B’C’，BD、B’D’分別是AC、A’C’邊上的中線且BD—B’D’(如圖). 求證：Rt△ABC≌Rt△A’B’C’. 證明：在Rt△BDC和Rt△B’D’C’中， ∵BD=B’D’,BC=B’C’, ∴Rt△BDC≌Rt△B’D’C’(HL定理). CD=C’D’. 又∵AC=2CD，A’C’=2C’D’，∴AC=A’C’. ∴在Rt△ABC和Rt△A’B’C’中， ∵BC=B’C’，∠C=∠C’=90176?！ ∮帧逜B=AC，AD=AD， ∴△ABD≌△ACD. ∴∠B=∠C(全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等) 在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，有學(xué)生對(duì)上述證明方法產(chǎn)生了質(zhì)疑。第四環(huán)節(jié)：議一議?！ 《⒔虒W(xué)任務(wù)分析 本節(jié)課是三角形全等的最后一部分內(nèi)容，也是很重要的一部分內(nèi)容，凸顯直角三角形的特殊性質(zhì)?！ ?：復(fù)習(xí)提問(wèn) ? ，求作一個(gè)直角三角形?！ ?：引入新課 (1).“HL” 已知：在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90176。) 4：議一議 3/5 BEADCDA’D’BB’ 2021初二數(shù)學(xué)教案大全范文2 一、教學(xué)內(nèi)容： 本節(jié)內(nèi)容是人教版教材八年級(jí)上冊(cè)，第十四章第2節(jié)乘法公式的第二課時(shí)——完全平方公式?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) (1)經(jīng)歷探索完全平方公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握完全平方公式，并能正確運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算?！ W(xué)法：以自主探究為主要學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在獨(dú)立思考、歸納總結(jié)、合作交流 總結(jié)反思中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。a(3)(4x2y+2xy2)247?！ 、被除式單獨(dú)有的字母及其指數(shù)，作為商的一個(gè)因式，不要遺漏。由于AD為等腰三角形的對(duì)稱軸，所以BD=CD，AD為底邊上的中線。 ? 等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60176?！ ?，中線和高互相重合() 176?！ ⊙a(bǔ)充：如圖(3)，△ABC是等邊三角形，BD、CE是中線，求∠CBD，∠BOE，∠BOC，∠EOD的度數(shù)?！ ??！ 》治觯河葾B=AC，D為BC的中點(diǎn)，可知AB為BC底邊上的中線，由“三線合一”可知AD是△ABC的頂角平分線，底邊上的高，從而∠ADC=90176。我們把三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)潔的邏輯推理。(7x2y)。學(xué)生解決問(wèn)題要以獨(dú)
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