人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，叫做方程的解。 方程的檢驗(yàn)過程：方程左邊=…… 方程的解是一個(gè)數(shù)。( ) 。底】 字母公式：S=ah247?！ 蓚€(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形， 長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于平行四邊形的底?！ ∑叫兴倪呅蔚母呦喈?dāng)于梯形的高?！ ∽饔茫簭臈l形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。 不同點(diǎn) 它們之間的區(qū)別，主要表現(xiàn)在以下方面?！ ”姅?shù)：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)，不必計(jì)算就可求出?！ 〈聿煌? 平均數(shù)：反映了一組數(shù)據(jù)的平均大小，常用來一代表數(shù)據(jù)的總體“平均水平”。 作用不同 平均數(shù)：是統(tǒng)計(jì)中最常用的數(shù)據(jù)代表值，比較可靠和穩(wěn)定，因?yàn)樗c每一個(gè)數(shù)據(jù)都有關(guān)，反映出來的信息最充分。但平均數(shù)與一組數(shù)據(jù)中的所有數(shù)據(jù)都有關(guān)系，容易受極端數(shù)據(jù)的影響。 (2)不易受數(shù)據(jù)中極端數(shù)值的影響 三、可能性大小 可能性的大小與物體的數(shù)量多少有關(guān)，可能用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小 第七單元《數(shù)學(xué)廣角》知識(shí)點(diǎn) 數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼?！ ?7)第18位數(shù)字是校檢碼： 用來檢驗(yàn)身份證的正確性?！ ?3)第6位數(shù)字表示：所在區(qū)縣的代碼?！ ”姅?shù)著眼對(duì)一組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)的考察，它作為一組數(shù)據(jù)的代表，它不受極端數(shù)據(jù)的影響，其大小與一組數(shù)據(jù)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)有關(guān)，當(dāng)一組數(shù)據(jù)中，如果個(gè)別數(shù)據(jù)有很大的變化，且某個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)較多，此時(shí)用眾數(shù)表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)，比較合適，體現(xiàn)了整個(gè)數(shù)據(jù)的集中情況。但當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)別數(shù)據(jù)偏大或偏小時(shí)，用中位數(shù)來描述該組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)就比較合適。主要缺點(diǎn)是易受極端值的影響，這里的極端值是指偏大或偏小數(shù)，當(dāng)出現(xiàn)偏大數(shù)時(shí)，平均數(shù)將會(huì)被抬高，當(dāng)出現(xiàn)偏小數(shù)時(shí)，平均數(shù)會(huì)降低?！ ≈形粩?shù)：是一個(gè)不完全“虛擬”的數(shù)?！ ∏蠓ú煌? 平均數(shù)：用所有數(shù)據(jù)相加的總和除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),需要計(jì)算才得求出?！ ∽饔茫和ㄟ^扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。 等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍?！ ￠L(zhǎng)方形的面積等于平行四邊形的面積， 平行四邊形的面積等于三角形面積的2倍， 因?yàn)殚L(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬，所以平行四邊形面積=底高。高下底， 下底=面積2247。2長(zhǎng)】 字母公式：C=(a+b)2 面積=長(zhǎng)寬 字母公式：S=ab 正方形：周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4字 母公式：C=4a 平行四邊形的面積=底高字母公式：S=ah 三角形的面積=底高247。( ) (3)方程的解和解方程是一樣的?！ €(gè)數(shù)量關(guān)系式： 加法：和=加
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