人教版三年級科利亞的木匣課件【三篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 一個道理的’表達(dá)方法?！ 。ǘ┏踝x感知 師：請同學(xué)們打開書認(rèn)真讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以通過查字典或問同學(xué)解決?？油诤昧?，他把一個木匣放進(jìn)坑里。他們家的房子還在，可是戰(zhàn)前埋在地下的東西還在嗎？請同學(xué)們默讀第二段，思考以下問題?！ √崾荆嚎评麃喢靼琢耍簳r間一天天過去，人在一天天長大，周圍的一切都在變化?！ 酒咳私贪嫒昙墶犊评麃喌哪鞠弧氛n件 教學(xué)要求： 使學(xué)生從理解課文內(nèi)容的過程中獲得啟示，培養(yǎng)他們多動腦、勤思考的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度?！ 〗柚匆糇杂衫首x課文，讀準(zhǔn)生字的音。 五、講讀第一段?！ ≈该首x?！ 〉诙n時 一、指名分段有感情地朗讀課文?！ 〕瓕懺~語。能正確讀寫“冰鞋，斧頭，手鋸，玩意，免得，搶走，難過，算術(shù)，當(dāng)初，隨便，仍然，敵人，臺階，所以，懂得”等詞語。 ?、懦踝x課文，劃出生字詞?！傲俊北菊n讀li225?！ ^(qū)分字形 斧和爺；鋸和據(jù)；免和兔；搶和槍；難和灘；階和價?！ 、剖熳x課文。本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課，通過學(xué)習(xí)，讓我們知道科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過，并且使我們得到一些啟示。 在這里“只”強(qiáng)調(diào)了科利亞的年齡小，只會數(shù)到十，因此就量十步。 ?、蓪W(xué)習(xí)課文８～１２自然段： ?、僮x第８自然段，用自己的話說一說科利亞是怎么挖木匣的？ 出示句子：他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子?！笨闯隹评麃営鍪麻_動腦筋，認(rèn)真思考。后來，又用和媽媽同樣的辦法去挖木匣，媽媽很快挖到了她埋的箱子，而科利亞沒有挖到自己埋的木匣?！ 。?、學(xué)了本課你有什么收獲？ 懂得周圍的一切事物都在發(fā)展變化之中，看問題不能用固定不變的態(tài)度，要用發(fā)展的眼光看問題?！ 、僮约耗x，按照“埋木匣”、“挖木匣”、“得到啟示”的順序，說一說科利亞是怎樣埋木匣的，怎樣挖木匣的，他從中得了什么啟示?！ ∽寣W(xué)生體會當(dāng)時科利亞會是一種什么樣的心情，練習(xí)有感情地朗讀這一自然段?！ ∽寣W(xué)生反復(fù)讀第十自然段，談?wù)勛约旱睦斫??！ 、犬嫵鰦寢屨f的話，讓學(xué)生談?wù)勛约菏窃趺蠢斫膺@句話的。另一方面更重要的原因是科利亞善于動腦筋，善于觀察思考，他見媽媽把家里的箱子埋起來，受到啟發(fā)，所以自己也學(xué)著媽媽的樣子把木匣埋起來?！ 。场⒗首x課文?！ 、圃僮x課文，了解課文的主要內(nèi)容?！薄！ 、浦该x生字詞?！ 窘虒W(xué)時間】 兩課時 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第一課時 教學(xué)目標(biāo) １、學(xué)會生字、新詞，理解意思。 五、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！ ≈该f哪些內(nèi)容真實(shí)具體，這樣寫有什么好處?！ ∑摺⒅v讀第三段?！ 。?）討論第1題，簡介時代背景?！ ∷?、結(jié)合課后第2題，給課文分段，歸納段落大意?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容體會柯里亞最后講的話。 ?。┛偨Y(jié)全文 ?。?）師：請同學(xué)們認(rèn)真思考，課文主要寫科利亞埋匣子，挖匣子的過程，為什么還要寫媽媽埋箱子，挖箱子呢？ 提示：科利亞埋匣子是模仿媽媽的樣子干的，寫媽媽挖到箱子與科利亞挖不到匣子進(jìn)行對比，從側(cè)面說明匣子埋在地下，沒有被人拿走?！ 煟嚎纯评麃喡衲鞠缓屯谀鞠坏氖疽鈭D，你明白了什么？ 提示：五歲時量十步埋木匣，后來他經(jīng)過四年已經(jīng)是九歲了
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