三年級英語培優(yōu)補差計劃表范例-文庫吧在線文庫
【正文】 到進一步的培養(yǎng)?！ ∨鄡?yōu)重在拔尖,補差重在提高?！ ∫弧⒚嫦蛉w學生，促進學生全面發(fā)展的教學思想，培養(yǎng)拔尖學生，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生吃得好?！ W困生分析： 缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課愛搞小動作。 每一次檢測練中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 補差預期效果： 使學生端正學習英語的態(tài)度，提高英語的學習興趣，讓他們能力多學些知識，爭取現(xiàn)有的基礎上有不同程度的提高。 要對他們課后及時輔導，并過關檢查?！ Σ欢闹R不理睬，對知識的運用較差?！ 《W情分析 優(yōu)生分析： 學習習慣較好，能認真聽講，思維活躍，勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關鍵，對知識的運用能力較強?！ 〔捎靡粌?yōu)生帶一差生的一幫一行動。為能使他們的求知欲得到滿足，智力得到開發(fā)，才能得到充分展示，需要對他們進行較深層次的教育?！ τ谶@些差生課后還要多督促他們做到每天把新學的課文，單詞讀出來，利用傍晚放學后輔導他們讀，早讀時帶讀，對于走讀書和家長聯(lián)系早點來校，抽出早讀時間輔導讀背。自已也訂了小學英語一點通，里面包括小故事，笑話，寫作等，借給優(yōu)生閱讀。三年級英語培優(yōu)補差計劃表范例 【篇一】三年級英語培優(yōu)補差計劃表范例 一、指導思想： 實現(xiàn)我國“科教興國”的國策，必須從理論上，實踐上展開對培養(yǎng)尖子生指導，學困生研究和實驗，
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