【摘要】第一單元位置第一課時位置(一)教學(xué)內(nèi)容:P2—3位置,練習(xí)一第1—8題。教學(xué)用書P教學(xué)目標(biāo):1.在具體的情境中,探索確定位置的方法,能用數(shù)對表示物體的位置。2.使學(xué)生能在方格紙上用數(shù)對確定位置。教學(xué)重點:能用數(shù)對表示物體的位置。教學(xué)難點:能用數(shù)對表示物體的位置,正確區(qū)分列和行的順序。教學(xué)時間:學(xué)情分析:問題聚焦:1、你們能幫我想想要如何表示
2025-05-11 23:52
【摘要】蘇教六年級上冊應(yīng)用題試題 1.一件商品,如果售價是350元,那么售價的60%就是進(jìn)價,售價的40%就是賺的錢。現(xiàn)在進(jìn)行促銷活動,要保證這件商品賺的錢不少于70元,應(yīng)該怎樣確定折扣? 2.小紅家今年...
2025-04-01 22:54
【摘要】分?jǐn)?shù)除法解決問題(1) 【教學(xué)內(nèi)容】 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題(教材第37頁的內(nèi)容及練習(xí)八的第1~4題)。 【教學(xué)目標(biāo)】 “已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應(yīng)用題的...
2024-12-02 22:06
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實際問題的過程中,初步學(xué)會用假設(shè)的策略,分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思,感受假設(shè)策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點
2024-11-07 00:52
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強(qiáng)解決問題的策略意識,獲得解決特定問題的成功體驗,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點
2024-11-06 20:23
2025-08-04 14:02
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學(xué)上冊用百分?jǐn)?shù)解決問題三教學(xué)設(shè)計 六年級數(shù)學(xué)上冊用百分?jǐn)?shù)解決問題三 教學(xué)目標(biāo) (1)掌握求比一個數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少的問題。通過對比,使學(xué)生溝通分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的聯(lián)系和...
2024-10-18 06:14
【摘要】《用比例解決問題》說課稿一、[教材內(nèi)容]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元第60頁例6用反比例解決問題。[教學(xué)對象]小學(xué)六年級學(xué)生二、[教材分析]這類問題學(xué)生在前面實際上已經(jīng)接觸過,只是用歸總的方法來解答,這里主要學(xué)習(xí)用反比例知識來解答。前一個例題是用正比例解決問題,學(xué)生已基本掌握用正比例解決問題的思路與方法。用正、反比例知識解答正、反
2025-04-04 03:35
【摘要】 一年級數(shù)學(xué)上冊解決問題 共150道 1、同學(xué)們要做10個燈籠,已做好8個,還要做多少個?□○□=□(個) 2、從花上飛走了6只蝴蝶,又飛走了5只,兩次飛走了多少只?□○□=□(只) 3、飛...
2025-03-31 05:32
【摘要】 六年級數(shù)學(xué)下冊《用正比例解決問題》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容分析(簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性) 本課題來自人教版六年級下冊第四單元例5,是學(xué)生學(xué)完正反比例意...
2024-12-03 22:23
【摘要】一年級數(shù)學(xué)上冊人教版《解決問題》教學(xué)內(nèi)容:教材46頁內(nèi)容和做一做。教學(xué)目標(biāo):知識和技能:使學(xué)生知道圖上括號和問號的用意,能從圖上看清楚告訴了什么,要求什么,并能掌握此類應(yīng)用題的解答方法,能夠正確地列式計算。過程與方法:1、使學(xué)生切實感受,用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決簡單的實際問題
2024-11-22 00:48
【摘要】小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計1 教材簡析: 本節(jié)內(nèi)容包括圓柱的體積計算公式的推導(dǎo),利用公式直接計算圓柱的體積,利用公式求:圓柱形物體的容積。教材充分利用學(xué)生學(xué)過...
2024-12-04 06:01
【摘要】解決問題的策略練習(xí)教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生在解決實際問題的過程中進(jìn)一步學(xué)會運用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路,并有效地解決問題。(2)使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中,感受替換和假設(shè)的策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。(3)使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強(qiáng)解決問題的策略意識,獲得解決問的成功體
2024-12-11 10:15
【摘要】解決問題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容第89頁~第90頁的例題1、練一練。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定解題步驟,有效地解決問題,同時體會畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價值。:在對解決實際問
2024-12-13 11:50
【摘要】六年級數(shù)學(xué)下教案設(shè)計文案 六年級數(shù)學(xué)下教案設(shè)計2021文案1 教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊5——6頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的含義,掌握圓柱...
2024-12-06 05:35