教育督導(dǎo)室支部書記述職述廉報告與教育研修工作室管理工作意見匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 表率和帶頭作用。開展理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念，開展條規(guī)教育，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，澆注“防腐劑”。按照中共**市委、**市人民政府黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組［XX］3號文件的有關(guān)要求，結(jié)合自己工作，對執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和落實(shí)干部廉潔自律規(guī)定情況進(jìn)行全面回顧，現(xiàn)述職如下：我主要負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)室黨務(wù)工作。并常對照黨紀(jì)法規(guī)認(rèn)真查找自身在貫徹廉政規(guī)定中存在的問題，有針對性整改。 二是堅定信念。二是帶頭深入實(shí)際，調(diào)查研究。實(shí)行辦事制度化、規(guī)范化、公**，自覺接受群眾和社會的監(jiān)督；嚴(yán)格執(zhí)行上級黨委和局黨委廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，廉潔奉公，勤政為民，進(jìn)一步提高全體黨員干部的拒腐防變能力。二00八年十二月教育研修工作室管理工作意見一、工作室定位 教育研修工作室是以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，以教育教學(xué)及管理中的問題為中心，以名優(yōu)骨干教師（或優(yōu)秀教育管理干部）為引領(lǐng)，吸納一批愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有理想、有追求的中小學(xué)幼兒園教師加入而組成的教師學(xué)習(xí)成長共同體?？h教育局組織人員進(jìn)行審核，主要審定工作室領(lǐng)銜人和成員名單，指導(dǎo)研修內(nèi)容和研修方向，簽注審核意見，并對確認(rèn)的工作室予以公布。以公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、觀摩考察等形式對工作室成員進(jìn)行培養(yǎng)。承擔(dān)校本培訓(xùn)和縣級及以上干訓(xùn)、師訓(xùn)任務(wù)，讓工作室成為教師或管理者成長的搖籃。 2．管理工作室。鉆研教育教學(xué)或管理理論，堅持教育改革實(shí)驗(yàn)。 6．拓展延伸。不斷鉆研教育教學(xué)或管理理論。 6．積極參與活動。在參加學(xué)術(shù)會議、科研活動、外出考察及高端培訓(xùn)中，優(yōu)先安排。 （2）分級考核評價：評價機(jī)構(gòu)根據(jù)《市教育研修工作室分級考核評估細(xì)則》，采用百分制考評，主要從“解決問題、提升質(zhì)量和專業(yè)成長”三方面的成效上對工作室實(shí)行等級評價（一級、二級和三級工作室的評價由縣教育局組織實(shí)施，四級和五級工作室的評價由市教育局組織實(shí)施）。因工作變更無法繼續(xù)或者考評為“不合格”者，及時調(diào)整；對成果突出、業(yè)績顯著的工作室領(lǐng)銜人，縣教育局及時給予表揚(yáng)獎勵。對于工作室開展活動、外出培訓(xùn)等予以充分保障與支持。考評情況及成員變動情況應(yīng)及時上報縣教育研修工作室領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備案。工作室的研修周期為三年。 （二）加強(qiáng)過程管理與考核評價 1．年初申報，年底評價。 。堅持教育教學(xué)或管理改革實(shí)驗(yàn)。 2．提高工作質(zhì)量。 5．評估工作室成員。定期或不定期組織工作室成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研討，每年集中研討活動次數(shù)不少于6次（其中，集中研修不少于2次），實(shí)行雙向互動，當(dāng)好示范者。 （六）提煉教育成果。以領(lǐng)銜人的學(xué)術(shù)專長為基礎(chǔ)，以工作室成員的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望為依托，確定并開展教育教學(xué)課題研究。開展網(wǎng)絡(luò)研修，依托網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建，建立工作室專欄，實(shí)現(xiàn)工作室經(jīng)驗(yàn)成果共享。工作室成員原則上在3人以上，工作室領(lǐng)銜
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