追夢(mèng)勵(lì)志演講稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 了夢(mèng)想，也迷失了自己。洶涌澎湃的剛健，也需要清風(fēng)徐來(lái)，水波不興的輕柔。只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還，抗日英雄楊靖宇是人民心中的英雄，中華名族的脊梁。所謂幸福，不是天天吃的食物，穿的衣服，用最昂貴的化妝品，住像皇宮一樣的房子，而是用自己的微薄之力給他人幫助，帶給他人溫暖。沒(méi)有華麗的歌詞，卻有打動(dòng)人心弦的深請(qǐng)吶喊。它讓人們回想起自己青春夢(mèng)想的流逝，為了生活丟掉了夢(mèng)想，也迷失了自己。已故著名教育家商友敬曾說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的人生，沒(méi)有夢(mèng)想的教育是黑色的教育，沒(méi)有夢(mèng)想的教師是可憐的”口力勞動(dòng)者“。即使達(dá)到夢(mèng)想的田園，努力的過(guò)程已經(jīng)超越了結(jié)果本身。在管理上嚴(yán)于律己，身先示范，多渠道傳遞教改信息，搭建促進(jìn)教師發(fā)展的平臺(tái)。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但我會(huì)沿著夢(mèng)想前進(jìn)，點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)，為彭水的教育盡一己之力。一次次的考試對(duì)我而言也是面臨一次次的失敗，這時(shí)，便會(huì)有太多太多的安慰飄然而至：“加油，別放棄。我呆呆地站立著，任憑時(shí)間飛快地流逝。出發(fā)吧，行動(dòng)吧!讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的船帆，相信終有一天，夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!春天就在不遠(yuǎn)處，夢(mèng)想在向我招手，夢(mèng)想的春天來(lái)臨了。這樣的迷茫時(shí)兒時(shí)的無(wú)知，頑皮。奶奶連忙道謝，他謙虛地說(shuō)：“年輕人給老人讓座是應(yīng)當(dāng)?shù)??！敝灰?jiàn)奶奶走了過(guò)來(lái)，“將___元放了進(jìn)去。追夢(mèng)吧少年演 講稿（三）不是所有的蝸牛都會(huì)奔跑，不是所有的苦瓜都會(huì)微笑，不是所有的石頭都會(huì)瘋狂，不是所有的人生都會(huì)瘋狂。她是世間的奇女子，這種稱謂除了她，還會(huì)有誰(shuí)適合?她便是居里夫人。他沒(méi)有將命運(yùn)的玩弄放在心上，反而用不屈挑戰(zhàn)命運(yùn)，打造出了驚天地，泣鬼神的《英雄交響曲》，他是命運(yùn)的主宰，他扼住了命運(yùn)的咽喉，他用不屈的信念完成了他的夢(mèng)想。在沒(méi)有到達(dá)夢(mèng)想之前，我做一個(gè)虔誠(chéng)的追夢(mèng)者。我會(huì)做好，做得最好。我明白現(xiàn)實(shí)是我最好的助手，它不會(huì)留給我像沒(méi)珍惜昨日的遺憾。我不會(huì)忘記我說(shuō)過(guò)的要做個(gè)虔誠(chéng)的追夢(mèng)人，不會(huì)忘記實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這種模型起源與日本的“高達(dá)”動(dòng)漫，由于火爆的人氣而由“萬(wàn)代”公司推出的一系列高達(dá)模型。我又想到前幾天在cctv上看到的“中國(guó)智能工程車(chē)”，它的兩只大型機(jī)器手臂每只三個(gè)活動(dòng)關(guān)節(jié)，運(yùn)動(dòng)自如，十分靈活。就算不能完全實(shí)現(xiàn)，那也能在這夢(mèng)想中畫(huà)上濃墨重彩的一筆，讓后者銘記。阿坦那索夫沒(méi)發(fā)明電腦之前，又有誰(shuí)相信在未來(lái)能足不出戶的了解全球資訊，看遍世界風(fēng)光呢?不說(shuō)遠(yuǎn)的，在喬布斯買(mǎi)發(fā)明iphone之前，有誰(shuí)相信在幾年后，一部手機(jī)的功能甚至比電腦還強(qiáng)大?！敝钡接幸惶欤铱吹揭粭l新聞“日本___米原比例高達(dá)驚現(xiàn)”，我開(kāi)始覺(jué)得這有困難不是夢(mèng)。我從小喜歡動(dòng)手，對(duì)新鮮事物的好奇讓我有拆開(kāi)它們的沖動(dòng)，但是因?yàn)槲疫€小往往不能把拆開(kāi)的東西恢復(fù)原貌。記得我說(shuō)過(guò)的要做個(gè)虔誠(chéng)的追夢(mèng)人，記得夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處。何況我也不會(huì)不負(fù)職責(zé)地夸夸其談，為夢(mèng)想擔(dān)負(fù)起職責(zé)。最初的最初，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距讓我措手不及，滿身心的創(chuàng)傷，然而幾次以后我學(xué)會(huì)了給自我療傷，畢竟我說(shuō)過(guò)要做個(gè)虔誠(chéng)的追夢(mèng)人，畢竟夢(mèng)想還沒(méi)有破碎。為著《本草綱目》，李時(shí)珍___年磨一劍。這就是為了夢(mèng)想而鼓足的勇氣爆發(fā)出的驚人的力量。一千多個(gè)日日夜夜，兩千多種材料，只為鑄就一人的夢(mèng)想?！蹦贻p人這才將錢(qián)收了回去。車(chē)來(lái)了，我們上了車(chē)，投好錢(qián)，就往里走了，只見(jiàn)年輕人在投幣口前，將錢(qián)包翻來(lái)覆去，不是___元，___元，就是___元。我的夢(mèng)想是，讓愛(ài)充滿人間，我要從小事做起，讓人們都被其所吸引，所感動(dòng)，因?yàn)閻?ài)是溫暖的。時(shí)間的坐標(biāo)軸無(wú)限地伸向童年，回歸到純真的兒童時(shí)代。心暖了!陽(yáng)光照耀著地面上的片片雪花，給原本潔白無(wú)暇的雪花披上了一層金紗，煥發(fā)著迷人的色彩。可是如今，那個(gè)以往整天被我掛在嘴邊的夢(mèng)想在此時(shí)此刻仿佛是那么的遙不可及，就好似一個(gè)朦朧的夢(mèng)，明明能夠清晰地感覺(jué)到，但又無(wú)法觸摸。冬天的來(lái)臨依舊沒(méi)有為我的世界改變什么，我看到的只是無(wú)盡的惆悵與無(wú)奈。如果每個(gè)家長(zhǎng)都管理好了自己的孩子，那我們的教育當(dāng)是最完美的教育。新東方總裁俞敏洪先生從小就種下穿越地平線的夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)___多年來(lái)遇到挫折不氣餒，碰到困難不低頭，憑著堅(jiān)持和創(chuàng)新的精神，讓新東方聞名全國(guó)，實(shí)現(xiàn)了穿越地平線的夢(mèng)想。目前我縣的教育積弊太多：教師整體素質(zhì)不高，缺乏現(xiàn)代教育理念等等。但要敢于追夢(mèng)勇于追夢(mèng)，夢(mèng)想就會(huì)和經(jīng)典一樣永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。不足___平米的小屋，一個(gè)月不到___元的賣(mài)唱所得，生活幾乎將他們逼上絕境，可他們依然不放棄。追夢(mèng)勵(lì)志演講稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!獅子看到一只鹿，就立刻去追，結(jié)果鹿
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