幼兒園教師團隊演講稿與幼兒園教師團隊演講稿范文匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 能和業(yè)務素質(zhì)的提高。從另外一個角度講，幫助解決難題是園領導的基本責任所在。幼兒就會主動按標記的提示，物歸原處。對于被考核者存在的不足，要明確提出，并問清楚責任人原由，聽取他對改進工作的意見建議，如有道理要盡可能采納。有的新教師在理論上接受了新觀念，但在實踐轉化中卻往往只注重單方面對教育對象施加教育影響，全副精力集中在如何完成自己的預定目標，而忽視接受來自幼兒反饋的各種信息。雖然，我們幼兒園師資力量缺乏、教師流動性很大，但園領導能夠團結廣大教師齊心合力、艱苦創(chuàng)業(yè)，在短短兩年的時間里，已經(jīng)發(fā)展成為為我市具有一定規(guī)模的幼兒園。我們幼兒園剛剛成立時間不久，教師基本上都是剛剛畢業(yè)的年輕教師，大部分都是外聘臨時人員，學歷低、技能差、基礎差，且教師隊伍流動性很強?；蛘咦叱鋈?，去全市最好的幼兒園參觀觀摩，讓教師們親臨其境看模范教師怎樣與孩子們溝通，怎樣增強教學效果，怎樣提高教學的感染力和藝術性。教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、新年等節(jié)日我們園領導會精心準備好禮品和熱情洋溢的感謝信及時為教師的家人送去真誠的祝福和問候，還經(jīng)常邀請家屬參加我們的活動，聽取他們對幼兒園工作的意見和建議，幫助教師建立良好的社會支持系統(tǒng)，增強我們園領導的親和力。兩年來，逐步形成了求真務實、園興我榮、相互扶助，大家共同進步的家園環(huán)境。在解決問題的過程中，教師群體的實踐能力不斷提高，在幼兒園中隨時隨地可以看見教師間真心的交流，形成了良好的研究氛圍。如此，使教師們的難題迎刃而解，使隊伍的向心力也更加鞏固。即使不再任用，也要明確提出，使責任人充分理解，使之心服口服。大家認識到：要研究幼兒動態(tài)的學習過程和身心特點，教師要以關心幼兒入手，從幼兒的各種反饋觀察幼兒入手，從幼兒的各種反饋觀察幼兒入手，從幼兒的各種反饋觀察幼兒入手，從幼兒的各種反饋中了解幼兒的所思所慮和心理需求，自覺分析自身教育行為的適宜程度，及時調(diào)整教育措施。今后，我們將全力打造研究型知識型的教師隊伍，為天津市學前教育事業(yè)發(fā)展作出我們新的貢獻。盡我們園現(xiàn)有的條件，積極為教師人才脫穎而出搭建發(fā)展平臺。市里組織的各種類型、各種層次的活動，只要和教學有關、和教師有關，我們都組織大家參加，不斷開拓大家的視野，增強他們的自信心。只有讓員工自己去思考自己決策自己承擔失敗帶來的失落感才會使業(yè)務心里有一種充實感。我們園領導圍繞自主與規(guī)范的關系請大家談談自己實踐的體會，啟發(fā)和指導教師辨析其中蘊涵的教育價值，以活生生的事例來證明教育觀念轉化為實踐的可行性。人是環(huán)境中最重要的因素，好的工作氛圍是由人創(chuàng)造的。工作實踐中，我們認識到幼兒游戲活動的重要，圍繞“幼兒活動區(qū)的創(chuàng)設與指導”進行了重點研究，使教師明確了各區(qū)域的核心價值，提高了材料投放的目的性和操作性。用《帶隊伍》這本書里的觀點，就是我們?nèi)绻胱寙T工從內(nèi)心尊重上級，那么首先上級要去尊重員工人。自己在管理中注重請專家的言傳身教作用，通過專家?guī)佑绊懽饔?，去帶動影響教師們提升自己的教學水平。這是一本好書，這是一本關于提高工作效率的好書，更是一本增強自己責任的好書。在平時培養(yǎng)中，我們提倡教師的教育要有特色、有個性。另一方面，我們帶領教師有針對性的到市區(qū)的優(yōu)質(zhì)園所參觀學習、進行跨園體驗等活動。不能拿自己的狀態(tài)和新員工去對比，要讓新員工去做，自己去動手自己去體會自己的勞動成果。幼兒期是良好行為規(guī)范養(yǎng)成的重要時期。制度在這方面所能起到的作用有限，最多也不過是起到一個最基本的保障作用。為教師們創(chuàng)造公正、公平的競爭環(huán)境，讓所有教師都有成功的希望。這樣依靠榜樣的力量，去培養(yǎng)我們自己的團隊，使自己的隊伍管理舉重若輕，變得輕松自如還事半功倍。一、以樹樣板帶隊伍打造堅強團隊的前提據(jù)《帶隊伍》書里講，對自己的員工，我們不能只簡單用命令式口
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