【正文】 面對很多孩子一窩蜂的時候，你是不是也要憑感覺來選擇孩子，在那短暫的時間內，是不是也是會“感情用事”？其實老師也是人，是人都有人性的弱點，咱不能老是吵著讓學校和老師給咱孩子提供者提供那的，得看自己首先付出了多少，貢獻了啥價值。上次在小小鐵人運動會上，我親眼看到飛飛老師帶孩子們參加比賽，東奔西跑的，還受了不少委屈，眼淚流出來又憋回去了，這個事一直沒跟她講過，我跟鐘園長輕輕提到過。因為很多家長是不知道怎么去聯(lián)系老師的。二、重視家校聯(lián)系，多種形式組織活動，提高家長素質（一）科學設計教學內容，增強教育的針對性，設計教學內容在學校教育中，很多人只關注學生的成績和成功，我們認為“關注成長才是教育的真諦。（二）大力開展教育活動，提高教育的實效性家長教育也和學生教育一樣，不能采取單一的講授形式。XX年4月3日，我們特別邀請了濮陽市著名家教專家濮陽縣教育局前局長張志彪同志、濮陽縣第三實驗小學副校長魏瑞真同志來我校作報告，家長受益匪淺。家長的啟蒙教育對于孩子未來的成長有著至關重要的作用。這樣，由短到長，由簡到難，而在就記住了 1許多小故事，他的小伙伴到我家中的時候，他就會拉著他們，給他們講故事，兒子也由此特別喜歡一些故事書。孩子的好奇心并不是都可以通過解釋就可以解決的。兒子在剛學吃飯的時候，總會把飯撒在飯桌上，這時候你要容忍不管，他下次還會這樣。隨便對孩子說不，是冷漠和放縱，不行。有一次，我?guī)鹤釉诮稚贤妫诌呌幸粋€推著小車賣塑料玩具的小販，上面的小動物花花綠綠的，煞是好看。在家中，我作為父母，努力為孩子營造溫馨和睦、自由快樂的生活天地；在學校，作為一名教育工作者，我也身體力行地踐行這個教育宗旨。在母親節(jié)到來之前，我抓住了這個教育契機，讓孩子們自己想一想如何在母親節(jié)這天讓母親也感受到我們對她濃濃的愛意，并把你的感受寫下來。事后，我就悄悄發(fā)現(xiàn)，下樓梯的時候，高年級的學生不再和低年級的學生爭搶樓道了，六年級的一名殘疾同學在下樓梯的時候，有兩位男生居然在攙扶著他的胳膊下樓，看來孩子并不是缺乏愛心，而是我們沒有引導他們從身邊的小事做起，從關愛身邊的每一個人做起。而到頭來卻勞而無功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子還怨聲載道，真是費力不討好。自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點燃，因此，他不會有成長的動力。有了自信心他可以發(fā)揮自己的能力甚至調動潛能，把事情做成功。如果孩子建立起對自己負責任的責任心我們家長的監(jiān)督職能就可以解除了。興趣是學來的，不是天生。習慣即不用意志力就能做出自動反應。堪稱我校家庭教育的典范。完美的教育應由學校、家庭和社會三者共同構建而成，在此三者之中，學校始終處于一種引領的作用,尤其是對家庭教育工作的指導，學校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，班主任以加強家庭教育指導工作來促進學校教育教學質量的全面提升。這已成為她班主任工作的一個重要組成部分。調節(jié)學校與家庭、教師與學生間的關系，為學生的健康成長鋪設一條捷徑。要求家長常與老師保持聯(lián)系，及時準確地了解孩子的學習情況和思想動態(tài)。每次放假都是他自己買車票去山東與父母相聚。想家長所想，就有教育孩子的共同語言?！薄叭硕际腔钤谙Ｍ小?，不管哪一類的學生，都要給他們希望，給他們方向是金子就煉金，是鐵就要煉鋼，是土就想法練成好的瓦。二、積極創(chuàng)建家教活動陣地。為了提高家長素質和家教水平，我不但定期召開家庭教育講座還組織家長觀看鄭偉、王財貴等頂級家庭教育專家視頻講座；今年9月份開學，我又籌劃了新學期家長會，由我校的柯校長、李校長為家長做家教指導。家庭教育之花結出豐碩的育人之果，成績與榮譽的取得，源于各級領導的支持，全體教師的合力工作和廣大家長的積極參與。通過系列活動，我充分利用家庭教育資源，促進學校教育的良性循環(huán)，出現(xiàn)了“學生放學、家長接管”的可喜局面。親子活動現(xiàn)在越來越受家長們的關注和喜愛。家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長應該意識到父母這個角色對孩子的重要影響；作為一名老師，應該在長期的教育過程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認識，努力為孩子營造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學習氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長。面對這種情況，王老師就結合各科老師對學生只留簡單一些的作業(yè)。”的錯誤認識，宣傳教育方針指出未來社會需要的，不是僅有高智能的人，而是需要有合作精神的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才。其次要求家長堅持“賞識教育”、鼓勵教育，有節(jié)制地愛孩子。但一少部分成績較差的學生的家長，卻以狹隘、消極的觀點出發(fā)，放棄了對子女的希望，因此，召開家長會的時候，這一部分學生的家長就不愿意參加。特別是對班級里的“差生”和“難管生”，更是如此。父母與子女之間有著密切而深厚的感情。能積極推進素質教育，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。一個人的習慣決定他日常的行為，而這日常行為決定了他的成就。孩子晚上看書到一、兩點鐘，是因為有興趣看書，不想睡覺，也不覺得累。如果沒有主動進取精神，孩子是無法學習好的。一個孩子在課堂上講話影響其他同學，如果他有責任心就不會在課堂上說閑話了。第二個精神支柱是建立孩子的“自信心”。于是他先后在我校家長會上以《嚴而有格，愛而不溺——給家長的幾點建議》、《勤奮出天才，方法出效益》、《別種了人家的地荒了自家的田——給望子成龍的家長們》、《家長的自我提高是培養(yǎng)孩子成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報告，引導家長教育學生要嚴而有格，愛而不溺，寬嚴適度，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法。為了使學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣，他利用家長學?；拥臅r間開家長會，致家長的一封信、家訪，撰寫家長教育論文等多種形式開展家長教育活動，做了多方嘗試，取得了較好的成效，具體如下：寓家庭教育于常規(guī)教育管理之中眾所周知，現(xiàn)在的中學生多是獨生子女，他們大多數(shù)素質較差，紀律渙散，學習積極性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐勞，缺乏刻苦鉆研精神，自私自利，不關心集體，不關心他人，遇事好感情有用事，不計后果。媽媽，在這個特殊的日子，讓我再甜甜的叫您一聲：“媽媽！”當時，許多學生都留下了淚水，見到學生家長，很多家長都高興的說，孩子進步了，知道關心人了。我把自己多年來的心得體會總結下來，撰寫了《如何走進留守兒童的心靈》、《農村小學如何進行家庭教育》等論文。過了一會兒，也許是兒子哭累了，也許是他意思到他這種方法在我身上起不了作用，自己站了起來，拍拍身上的土，走到我身邊，可憐巴巴的說：“媽媽，我們回家吧！”走在路上，我對兒子說：“宋承澤，你今天做得很不對。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。父母對待孩子的態(tài)度與方式直接影響他們長大后成為什么樣的人。兒子很快被燙著了，以后再也沒有發(fā)生亂按飲水機開關的事件了。但我也知道，這正是對這個大千世界充滿了好奇心，他們想通過探索來了解這個神奇的世界，這正是幫助孩子樹立主動學習、積極探索的好契機。孩子出生后，從小到大，幾乎三分之二處時間生活在家庭之中，時時刻刻，都在接受著家長的教育?？傊倚Ｒ恢卑鸭彝ソ逃鳛橹匾ぷ?，以家長學校為陣地，通過輔導講座、開展系列活動，不斷提高家長素質，為培養(yǎng)新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。我們緊緊圍繞教學計劃，以年級組為單位，針對學生情況和家長教育現(xiàn)狀進行集體備課。針對這種現(xiàn)象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進行調查了解；另一方面，我們對全校家長的年齡結