【正文】 口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我 們再辛苦也是值得的、四：家長工作最后，對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上 很多方面的工作和活動都很難開展，作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。 （二）重視幼兒語言能力的培養(yǎng) 把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感 在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導幼兒進行語言交往 小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎、前提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。 六、每月工作安排 三月份： 做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 七月份： 全面評估幼兒發(fā)展情況，認真填寫《幼兒手冊》 復習本學期教學內(nèi)容 清點財產(chǎn) 希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子能全面、快樂的成長。培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發(fā)展。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關系入手通過自己的關心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，積極鼓勵，引導幼兒說話。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動中，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好，樂意參加結構活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發(fā)展。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關系入手通過自己的關心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，積極鼓勵，引導幼兒說話。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點，設計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關心的話題；家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。積極配合幼兒園任務開展各項工作。具體措施：利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。三月份：開展主題“我們吃什么”。排練迎“六一”節(jié)目五月份：開展主題“小兔兒乖乖”。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。興趣小組成果展示。四月份：開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。三、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下二月份：完善環(huán)境布置。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。在上學期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。（三）探索從結構游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。通過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。通過一學期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。（三）探索從結構游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。通過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。通過一學期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。 組織幼兒進行春游活動。請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｍ瑫r繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，積極參與幼兒園網(wǎng)絡教研課題的研究。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。教師是幼兒心目