【正文】 圖示：填寫求職信 ? 個人求職廣告 ? 發(fā)布個人求職廣告 功能描述 為了增加求職機會，畢業(yè)生可以設(shè)計自己 的個人求職廣告，用簡短的語言宣傳自己，個人廣告可以在首頁或其他頁面顯示出來，以引起用人單位的關(guān)注。 操作步驟 點擊左側(cè)職位查詢欄目下的“智能搜索”欄目，如果有符合條件的信息，則在右邊列表顯示出來。填寫完畢后，點擊“搜索”按鈕。 點擊“投遞簡歷”按鈕，畢業(yè)生投遞簡歷給用人單位。如圖： 如果查詢到符合要求的畢業(yè)生信息，則列表顯示。如圖： 圖示：查看已發(fā)簡歷 選中記錄前復(fù)選框，點擊“刪除”按鈕，刪除已發(fā)簡歷信息 點擊列表中的公司名稱鏈接，查看單位招聘的詳細職位信息。如圖： 圖示：婉拒留言 ? 查看已發(fā)留言 功能描述 畢業(yè)生能查看和維護已發(fā)給單位的留言信息以及留言是否被對方查看的狀態(tài)記錄。如圖： ② 對于已經(jīng)過期或已解約的簽約邀請，可以進行刪除。 操作步驟 畢業(yè)生點擊左側(cè)“應(yīng)約解約管理”下“解約”，右側(cè)顯示解約界面如圖： 畢業(yè)生提出解約圖 學(xué)生輸入操作碼，點擊“發(fā)送申請”按鈕向單位發(fā)送解約申請。內(nèi)容填寫完整后，點擊“完成”按鈕。 ⑶ 網(wǎng)上報到 功能描述 山東省內(nèi)生源的畢業(yè)生在網(wǎng)上向原生源地就業(yè)主管部門報到確認。 ? 資金帳戶查看 用戶可以查看費用的使用情況。普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生與 用人單位在畢業(yè)生就業(yè)工作中，為了確定錄用或就業(yè)關(guān)系，依法協(xié)商達成的明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。意思自治是指當(dāng)事人依照自己的價值準(zhǔn)則，自立地去判斷、去選擇，而不受他方的強迫。這主要是指當(dāng)事人各方都要客觀、如實地介紹情況，不得用欺詐、隱瞞、作假等手段騙取他方，同時必須守信踐約，認真履行協(xié)議規(guī)定的義務(wù)。之后，畢業(yè)生或用人單位后悔，要解除協(xié)議，屬毀約。如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議書備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可 。 10 哪些勞動合同無效 違反法律、行政 法規(guī)的勞動合同；采用欺詐、威脅等手段訂立的勞動合同都為無效。分為有固定期限、無固定期限和已完成一定的工作期限，勞動合同期限由用人單位和勞動者協(xié)商確定。 4 山東省畢業(yè)生就業(yè)工作的主管部門 省級主管部門是省人事廳（非師范類）、教育廳（師范類）；市縣級主管部門是市縣人事局、教育局；學(xué)校主管部門是就業(yè)指導(dǎo)中心。 d) 師范類畢業(yè)生的生源地為 :大學(xué)畢業(yè)時父母戶口所在地 。 11 非師范類畢業(yè)生可以到教育系統(tǒng)就業(yè)嗎 只要用人單位及其主管部門同意接收，非師范畢業(yè)生可以到教育系統(tǒng)就業(yè)，但具備以下條件比較容易被學(xué)校錄用： c) 懂得教育、教學(xué)規(guī)律，修讀過教育學(xué)和心理學(xué)（或教育心理學(xué)），教材教法、教育法規(guī)及教師職業(yè)道德等。如需更改生源地，需提供以下資料： a) 戶口簿 b) 新的家庭戶口所在地公安部門提供的證明材料 ，同戶主之間關(guān)系 的 材料 。 7 畢業(yè)生在就業(yè)工作過程中應(yīng)履行的義務(wù) 畢業(yè)生在就業(yè)工作過程中應(yīng)履行如下義務(wù)： a) 認真學(xué)習(xí)、正確理解并執(zhí)行國家就業(yè)方針、政策，服從國家需要； b) 接受學(xué)校畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)； c) 服從校就業(yè)工作的安排和管理、完成校院布置的與就業(yè)工作有關(guān)的任務(wù)或事項； d) 如實向用人單位反映情況； e) 遵守擇業(yè)道德和學(xué)校、學(xué)院就業(yè)工作紀(jì)律； f) 履行就業(yè)協(xié)議； g) 按時辦理離校手續(xù)，文明離校。 b) 兼顧國家、學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生諸方利益，堅持政策導(dǎo)向、思想教育和經(jīng)濟調(diào)控相結(jié)合，合理調(diào)控畢業(yè)生的就業(yè)方向。 13 畢業(yè)生到企業(yè)后是否簽訂勞動合同 勞動合同是確定勞動者與用人單位之間勞動關(guān)系的法律文書，按照《勞動法》規(guī)定，被企業(yè)接納的畢業(yè)生應(yīng)該與用人單位簽訂勞動合同。 d) 簽定主體不同 。 8 就業(yè)協(xié)議書和勞動合同 有何不同 就業(yè)協(xié)議書與勞動合同都是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者還是有所區(qū)別的，主要表現(xiàn)在： a) 簽定內(nèi)容不同 。就業(yè)工作中，凡屬如下情況之一者，均為無效協(xié)議： a) 非畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生本人簽訂的協(xié)議； b) 用人單位沒有錄用權(quán)利或者沒有錄用計劃的協(xié)議； c) 不符合國家就業(yè)政策、就業(yè)規(guī)定或就業(yè)范圍的協(xié)議； d) 采取欺詐、隱瞞、做假等手段簽訂的協(xié)議； e) 未經(jīng)用人單位及其主管部門和當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)主管部門鑒定機關(guān)簽署意見并加蓋公章的協(xié)議； f) 未經(jīng)學(xué)校審核、鑒證和登記的協(xié)議，或者經(jīng)學(xué)校審核、鑒證和登記，但省畢業(yè)生就業(yè)主管部門不予批準(zhǔn)的協(xié)議； g) 其他違反法律法規(guī)或就業(yè)政策和規(guī)定的協(xié)議。即簽訂就業(yè)協(xié)議的主體必須合法，內(nèi)容必須合法。若協(xié)議書毀壞、遺失或原協(xié)議有效解除，畢業(yè)生本人可申請重新?lián)Q領(lǐng)一套協(xié)議書，毀壞了的要憑原協(xié)議書換領(lǐng) ；解約除憑原協(xié)議書外，須有原簽約單位同意解約的書面證明，方可換領(lǐng)新協(xié)議；對解約與遺失的補辦詳見每年的就業(yè)管理辦法。 推薦與擇業(yè) 1 不如實填寫 畢業(yè)生就業(yè)推薦表 會有什么后果 畢業(yè)生就業(yè)推薦表 是學(xué)校出具的畢業(yè)生就業(yè)推薦的證明材料 ,學(xué)院和學(xué)校將嚴(yán)格審查畢業(yè)生填寫的就業(yè)推薦表。主管部門經(jīng)過審核后，將據(jù)情處理。 審核同意后，畢業(yè)生被派回生源地。 操作步驟 畢業(yè)生點擊“省外就業(yè)”欄目下“省外就業(yè)申請”，右側(cè)顯示省外就業(yè)申請界面，畢業(yè)生填寫原因后，點擊“發(fā)送申請”確定發(fā)送。學(xué)生必須輸入自己的操作碼才可 完成“同意解約”操作。應(yīng)約操作完成后，對其他單位的應(yīng)約狀態(tài)鎖定。 畢業(yè)生對單位的面試通知可以直接回復(fù)，也可以拒絕。 允許畢業(yè)生點擊“投遞簡歷”按鈕，給該單位發(fā)送簡歷。 ? 快速搜索 功能描述 快速搜索是一種模糊查詢。 點擊“留言”按鈕，彈出對話框。職位添加到了右邊的“已選擇的工作崗位”中，每次限選 5 個職位。系統(tǒng)提供智能搜索、綜合搜索、關(guān)鍵字搜索三種方式的查詢。 ? 外發(fā)簡歷 對于用人單位不是本網(wǎng)注冊用戶的，可以選擇“外發(fā)簡歷”發(fā)送本人的簡歷到用人單位的郵箱。如圖： 圖示：簡歷維護 /功能按鈕條 “生成簡歷”按鈕：修改后要點擊“生成簡歷”按鈕，才會重新 生成簡歷。 圖示：創(chuàng)建簡歷 /技能專長 填寫完成后，直接點擊“下一步”進入社會實踐。 圖示：創(chuàng)建簡歷 /求職意向 填寫完之后，進入下一步“教育培訓(xùn)”部分。 允許畢業(yè)生修改個人聯(lián)系方式。 ? 取回密碼 畢業(yè)生用戶如果忘記登陸密碼，可以利用系統(tǒng)提供的 取回密碼功能找回。對于經(jīng)過學(xué)校審核統(tǒng)一上報的信息，本人不能修改（灰色顯示）。 . 14 山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)使用 指南 2021 年 10 月，山東省人事廳發(fā)布 山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（ 要求省內(nèi)所有高校非師范類畢業(yè)生求職就業(yè) 通過此網(wǎng)站 進行。該系統(tǒng)由國家勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所、清華大學(xué)等單位合作開發(fā)，是國內(nèi)第一套直接面 向大學(xué)生就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的人才測評系統(tǒng)，國內(nèi)許多重點高校也正在引進。 訪問就業(yè)網(wǎng)站，需登陸才能查詢詳細信息，在用戶登陸欄中輸入用戶名及密碼 登陸即可 。 政策法規(guī)欄目集中了大家各省、市、自治區(qū)相關(guān)的就業(yè)政策、法規(guī)。畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)由就業(yè)網(wǎng)站、后臺管理系統(tǒng)組成。 據(jù)調(diào)查，試用期發(fā)生勞資糾紛的幾率比較大。先保證生存，再圖就發(fā)展。 第一 ：快速熟悉“行規(guī)”，爭取早些溶入企業(yè)的氛圍。畢業(yè)生到家鄉(xiāng)以外的單位就業(yè)，單位首先應(yīng)承諾解決當(dāng)?shù)貞艨?，然后在簽約前或簽約后要到當(dāng)?shù)卣耸虏块T為畢業(yè)生申報戶口指標(biāo)，如在北京就業(yè)要到北京市人事局或國家人事部等單位申報“進京戶口 指標(biāo)”，到上海就業(yè)要到上海市教委申報“進滬指標(biāo)”等。 簽約對于畢業(yè)生無疑是一種唯一性的抉擇，有很大的機會成本。具體內(nèi)容包括是否提供發(fā)展機會， 是否有定期或不定期的培訓(xùn)計劃與機會，是否鼓勵員工深造等等。在求職面試階段，畢業(yè)生大多已對單位做過一番了解，但那時的了解是片面而不足的，是有側(cè)重的。 七、準(zhǔn)備一頁具有個人特色的求職信。 三、突出你的才能與技能。網(wǎng)絡(luò)求職十分方便﹑省錢且高效率，因此越來越多企業(yè)不但花錢在求職網(wǎng)站上刊登人事廣告，同時也在自己企業(yè)的網(wǎng)站上張貼求賢表。二是通過 其它渠道了解該單位的基本情況，如該單位的財務(wù)狀況﹑職工的福利水平﹑企業(yè)文化﹑團隊精神﹑人才培養(yǎng)使用計劃等。但是也不應(yīng)該太急，什么時候打電話詢問較合適應(yīng)在招聘面談時向?qū)Ψ狡髽I(yè)了解清楚。如果發(fā)現(xiàn)招聘單位對自己比較感興趣，那你就應(yīng)該進一步詢問企業(yè)的發(fā)展前景和企業(yè)文化，比如用人機制，對員工的關(guān)心程度等等，畢竟工作以后的個人發(fā)展也是很重要的，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)在招聘單位和應(yīng)聘者的雙向選擇。其實這樣往往會失去本來可以“交談”的機會。做個人簡歷的時候最關(guān)鍵的是要先確定自己的就業(yè)目標(biāo)，然后根據(jù)這個目標(biāo)來制作簡歷。對用人單位“優(yōu)美的”承諾也不要不加分析地完全相信。其次，在求職信的寫法上，要力求簡潔明了?？凑衅笍V告，要細心注意其廣告中的幾個方面，一是要了解單位的性質(zhì) ,二是注意應(yīng)聘職務(wù)。在供需見面會上，一般是求職者先仔細了解招聘單位的具體情況，現(xiàn)在需要什么人才﹑目前有什么職位，再和對方有關(guān)工作人員交談，遞上自己的簡歷和求職信等。 一 、人才交流服務(wù)中心 這是目前城市里求職信息最系統(tǒng)，最全面的就業(yè)服務(wù)中心，它同時還為人才需求單位提供人才信息。如果簡歷不規(guī)范，排版無次序，甚至打字也有錯誤，整體顯得條理不清，會使你丟掉很多就業(yè)機會。簡歷不是等到工作機會出現(xiàn)時才臨時準(zhǔn)備的，那么，寫好簡歷的技巧在那里呢？ 簡歷主要是概括介紹個人情況。 五、嫉妒已簽約或即將簽約的同學(xué)，落井下石，以期坐收漁翁之利 。中國目前的就業(yè)準(zhǔn)入制度只是在與人民群眾的生活有極大關(guān)系的部分行業(yè)內(nèi)推行，并不是所有的都要實行持證上崗。 2 畢業(yè)生應(yīng)如何走出擇業(yè)的誤區(qū) 通過對以往畢業(yè)生的了解，我們認為大學(xué)生對就業(yè)問題的認識有六個誤區(qū)： 一、認為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)無望 。 四﹑勿貪熱門職業(yè)。 二 ﹑實踐很重要。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強常規(guī)教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；制定了一系列加強教師隊伍建設(shè)和引進高層次人才的改革措施；設(shè)立教師特殊崗位，建立了有利于學(xué)科發(fā)展和人才成長的激勵機制。學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)良，實驗設(shè)備先進。中國科學(xué)院院士、材料學(xué)家蔣民華教授任學(xué)校名譽校長。學(xué)校高度重視學(xué)科建設(shè)，建有 5 個省部級重點學(xué)科和重點實驗室，設(shè)有 4個省級工程技術(shù)研究中心， 21 個校級研究院所和中心，全日制在校生 30000 余人，成人教育在冊學(xué)員 11000 余人。 目 錄 一 ﹑ 就業(yè)政策 方針 ??????????????????????? ????????????????????? ???????????????????? ???????????????????? ??????????????????? ??????????????????????? ???? ???????????????? ?????????????????????????? ，生源地屬哪里 ??????????????????? ???????????????????? ??????????????????? 二 ﹑ 校就業(yè)管理制度及管理辦法 1.《畢業(yè)生登記表》填寫規(guī)定 ????????????????????????? ???? ??????????????????????? ??????????????????????? 、總結(jié)制度 ??????????????????????? 大學(xué) 就業(yè)指導(dǎo) 中心 圖書 資料管理辦法 ??????????????????? ??????????????????????? ?????????????????????????? 、使用規(guī)定 ???????? ?????????????? 職責(zé) ?????????????????????? ?????????????????? ?????????????????????? ????????????????????????? ??????????????????????????? 三 ﹑推薦與擇業(yè) 1. 不如實填寫推薦表會有什么后果 ????????? ????????????? “擇優(yōu)推薦，雙向選擇” ???????????????????????? ??????????????????? ??????????????????? ?????????????????????????????? ?????????????????????? ????????????????????????? ??? ?????????????????????????? ???????????????????????????????? 四 ﹑ 擇業(yè)與技巧 ???????????????????????????? ???????????????????????? 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