【正文】 劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。能夠具有一定的信息獲取、加工、表達(dá)的能力。讓學(xué)生了解文件和文件夾的作用，學(xué)會(huì)windows窗口的基本操作，文件和文件夾的簡(jiǎn)單操作。例如，有些操作技能目標(biāo)和情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)要在不同的年級(jí)分別作出要求，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。五、課程評(píng)價(jià)新課程改革要求以學(xué)生的發(fā)展為本，重現(xiàn)評(píng)價(jià)的診斷、反饋、調(diào)控等功能。內(nèi)容包括：出勤、課堂紀(jì)律、練習(xí)完成情況、思維狀態(tài)，以及這一過程中所表現(xiàn)出的進(jìn)步幅度、與人合作的意識(shí)等情感、態(tài)度等因素。在考查命題的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合實(shí)際，盡可能地貼近真實(shí)生活。如通過電子檔案袋保存學(xué)生練習(xí)，為整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)提供評(píng)價(jià)依據(jù)。以會(huì)員制方式，組織教師把教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究成果、課件、教學(xué)資源包、測(cè)試題、試卷、學(xué)校本課程資源等，可放在廣州市中小學(xué)信息技術(shù)教研網(wǎng)上供教師們下載、參考使用，形成課程資源共享機(jī)制。評(píng)價(jià)改革是新一輪課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各校測(cè)試后要進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，指出取得的成績(jī)和進(jìn)步、存在的問題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。3．促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展教師的專業(yè)化水平是實(shí)施新課程的重要條件，新課程的實(shí)施為教師專業(yè)化發(fā)展提供了廣闊的空間，必須采取有力措施促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。組織、指導(dǎo)以學(xué)片或?qū)W校為單位的集體備課、課例研討等教研活動(dòng)。2）教育科研要與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，達(dá)到科研促教的目的幫助教師逐漸形成“問題即課題、教學(xué)即研究、成果即成長”意識(shí)，從積累教學(xué)案例、教育隨筆、教育博客開始，慢慢涉獵教育科研，以科研求突破。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。在本學(xué)期，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng)，學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動(dòng)，我校幾名教師都參加了這次活動(dòng)，上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。 輔導(dǎo)學(xué)生參加了縣、鎮(zhèn)信息技術(shù)應(yīng)用比賽和小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)，均取得了較好的成績(jī)，與往年相比不管是參賽作品質(zhì)量上，還是數(shù)量上，都有了較大的提高。 開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在學(xué)校除了以本學(xué)科教師的集體備課外，還要加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，從其他學(xué)科的教學(xué)中吸取可運(yùn)用于信息技術(shù)教學(xué)中的有利元素。培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)分層次，骨干教師以教育科研、教學(xué)專題研究為主，新教師以對(duì)新教材、課程學(xué)習(xí)研究和提高教學(xué)基本功和教學(xué)設(shè)計(jì)能力為主。②專項(xiàng)抽測(cè)信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，掌握熟練的基本技能是全面信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容，其主要考查內(nèi)容為：中英文輸入、窗口操作、文件(夾)管理、文本編輯、表格運(yùn)用、信息的搜索、保存和處理等。以檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成度為目的的水平性評(píng)價(jià)，由學(xué)校、區(qū)共同負(fù)責(zé)實(shí)施，其中學(xué)期、學(xué)年等考查由區(qū)提供考查指導(dǎo)意見和樣題，由學(xué)校命題并組織考核實(shí)施；學(xué)科競(jìng)賽，一般由市負(fù)責(zé)命題并組織市一級(jí)競(jìng)賽實(shí)施，區(qū)負(fù)責(zé)區(qū)一級(jí)的競(jìng)賽。教學(xué)督導(dǎo)要檢查學(xué)校執(zhí)行廣州市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃的情況，各年級(jí)信息技術(shù)課程開設(shè)與教學(xué)管理的情況。六、努力創(chuàng)設(shè)新課程實(shí)驗(yàn)的保障條件1．建立課程資源的匯總、篩選、開發(fā)與使用指導(dǎo)，形成資源共享機(jī)制課程資源的開發(fā)與運(yùn)用是保證新課程實(shí)施的基本條件。 ③終結(jié)性評(píng)價(jià)分為知識(shí)與技能和主題作品制作兩部分進(jìn)行。將檔案袋作為教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，作為學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，將檔案袋作為與家長、社會(huì)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)溝通交流并組織多主體評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。在進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同評(píng)價(jià)內(nèi)容和相應(yīng)的課程目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)學(xué)生信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作能力、運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力、以及相關(guān)的情感態(tài)度價(jià)值觀。根據(jù)教學(xué)需要，恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實(shí)驗(yàn)等方法，做到兼容并蓄、取長補(bǔ)短。用計(jì)算機(jī)處理文字本模塊主要由使用wps XX輸入中、英文和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，輸入文章、編輯文檔、制作表格和電腦小板報(bào)制作四部分組成。三、課程內(nèi)容信息與計(jì)算機(jī)常識(shí)本模塊主要由認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)的發(fā)展，信息與信息技術(shù)，信息技術(shù)在日常中的應(yīng)用等內(nèi)容組成。建議學(xué)校在以后的學(xué)期中，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足教學(xué)課時(shí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。第二篇：信息技術(shù)學(xué)科課程改革總結(jié)星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，信息技術(shù)學(xué)科課程改革總結(jié)。 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。 加緊對(duì)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識(shí)和技能。 ⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。 一、七年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求 增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。這就要求教師學(xué)會(huì)尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生。這種方法給學(xué)生傳達(dá)出信息是：教師尊重學(xué)生的意見，而且相信學(xué)生的能力。實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任主角。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。好的老師演示知識(shí)。聽新課標(biāo)指導(dǎo)下的老師上課，你會(huì)明顯地體會(huì)到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學(xué)生把每天的講話記錄下來。新教材最大的特點(diǎn)是它的開放性，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式來設(shè)計(jì)教材。教學(xué)是一個(gè)再創(chuàng)造的過程，是對(duì)課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基矗培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。是學(xué)習(xí)收獲巨大。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)