【正文】 info Caption 成績(jī)信息管理 StartUpPosition CenterScreen Text1 Name TxtS_Name Text2 Name TxtL_Name Text3 Name TxtC_Name Text4 Name TxtL_Name Text5 Name TxtF Command1 Name CmdQL_info Caption 查詢 Command2 Name CmdML_info Caption 修改 Command3 Name CmdDL_info Caption 刪除 Command4 Name Cmd_Exit Caption 退出 Command5 Name CmdF Name 不及格 Label1 Caption 專業(yè)名稱 Label2 Caption 設(shè)置學(xué)期 Label3 Caption 班 Label4 Caption 科目 Label5 Caption 不及格人數(shù)為 、添加 \修改學(xué)生獎(jiǎng)懲信息窗體的創(chuàng)建 通過(guò)這個(gè)窗體，用戶可以自行添加 \修改學(xué)生的獎(jiǎng)懲信息，選擇菜單中的“添加獎(jiǎng)懲信息” \“修改獎(jiǎng)懲信息”，出現(xiàn)下面兩個(gè)窗體： 使用方法：把各項(xiàng)數(shù)據(jù)輸入對(duì)應(yīng)的文本框，然后通過(guò)添加按鈕把數(shù)據(jù)添加到數(shù)據(jù)庫(kù)中 \通過(guò)修改按鈕把數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)修改。通過(guò)對(duì)一個(gè)實(shí)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，使開發(fā)者能運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)去解決實(shí)際的應(yīng)用問(wèn)題。系統(tǒng)設(shè)計(jì)為整個(gè)程序構(gòu)建了骨架，各個(gè)功能模塊實(shí)現(xiàn)各個(gè)細(xì)節(jié) 部分。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的完結(jié)意味著大學(xué)時(shí)期的結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間，在校已經(jīng)三年了，在這三年間，本人和同學(xué)和老師之間建立了很深 的友情，特別是課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩段時(shí)間里，本人得到了不少老師和同學(xué)的照顧和鼓勵(lì)，借著本書的結(jié)尾，本人要感謝一下老師和同學(xué)，要感謝三年來(lái)各個(gè)科目的教師和班主任；特別感謝課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師李兆南老師和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師梅小勇老師，感謝他們對(duì)本人的悉心教導(dǎo)，還有本次設(shè)計(jì)的同組同學(xué)，感謝他們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的鼓勵(lì) ,謝謝！ 參考文獻(xiàn) [1]劉炳文 . 精通 Visual Basic 中文版 . 北京：電子工業(yè)出版社， 1997 年 7 月 . [2]Michael Otey,Paul Conte． SQL Server 2021 開發(fā)指南 [M]．北京：清華大學(xué)出版社， 2021 [3]Dejan Sundericamp。幸好在同學(xué)的鼓勵(lì) 下，本人打消了這個(gè)想法，下定決心，堂堂正正的自己做一個(gè)作品來(lái)面對(duì)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。可以進(jìn)行各種分析統(tǒng)計(jì)工作，以及進(jìn)行學(xué)生的清點(diǎn)工作。 窗體上有一個(gè)數(shù)據(jù)框 (DataGrid)，用于顯示數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)；兩個(gè)文本框，用于輸入需要查詢的內(nèi)容；兩個(gè)標(biāo)簽，用于提示文本框需要輸入的內(nèi)容；四個(gè)按鈕，用于查詢、修改、刪除課程設(shè)置信息和退出當(dāng)前窗體。如果想取消操作，可以通過(guò)取消按鈕退出。 窗體上有一個(gè)數(shù)據(jù)框 (DataGrid)，用于顯示數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)；兩個(gè)文本框，用于輸入需要查詢的內(nèi)容；兩個(gè)標(biāo)簽，用于提示文本框需要輸入的內(nèi)容；四個(gè)按鈕，用于查詢、修改、刪除學(xué)生學(xué)籍信息和退出當(dāng)前窗體。選擇“學(xué)生信息管理”，出現(xiàn)以下窗體： 使用方法：把學(xué)號(hào)和姓名輸入對(duì)應(yīng)的文本框，然后通過(guò)查詢按鈕把數(shù)據(jù)顯示在數(shù)據(jù)框中；通過(guò)修改按鈕把連接到修改學(xué)生信息窗體；通過(guò)刪除按鈕可以 刪除任意信息。這些控件設(shè)置如下標(biāo)所示： 控件 屬性 屬性取值 Form1 Name FrmAdd_User Caption 添加用戶 StartUpPosition CenterScreen Text1 Name TxtU_Name Text2 Name TxtU_PSW PasswordChar * Text3 Name TxtOKU_PSW PasswordChar * Command1 Name CmdOK Caption 添加 Command2 Name CmdCancel Caption 取消 Label1 Caption 用戶名 Label2 Caption 密碼 Label3 Caption 密碼確認(rèn) 、修改用戶信息窗體的創(chuàng)建 通過(guò)這個(gè)窗體，用戶可以自行修改用戶名和密碼，選擇菜單“修改用戶信息”，出現(xiàn)如下圖所示的窗體。 使用方法：將用戶名和密碼分別輸入對(duì)應(yīng)框，通過(guò)確定按鈕連接到數(shù)據(jù)庫(kù)，如果數(shù)據(jù)庫(kù)存在此用戶名，即登陸本系統(tǒng)。這些實(shí)體包括有：學(xué)生實(shí)體、課程實(shí)體和專業(yè)實(shí)體。 ? 學(xué)生基本信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、性別、班級(jí)編號(hào)、出生日期、民族、籍貫、政治面貌、居住地址、郵政編碼、原戶口類別、入學(xué)時(shí)間、招生類別、聯(lián)系電話和備注。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 用戶信息管理 學(xué)生信息管理 學(xué)生學(xué)籍管理 課程信息管理 考試成績(jī)管理 獎(jiǎng)懲信息管理 添加學(xué)生信息 添加用戶信息 學(xué)生信息管理 添加學(xué)籍信息 學(xué)籍信息管理 添加課程信息 課程信息管理 添加成績(jī)信息 成績(jī)信息管理 添加獎(jiǎng)懲信息 獎(jiǎng)懲信息管理 修改用戶信息 退出系統(tǒng) 查詢學(xué)生信息 刪除學(xué)生信息 查詢學(xué)籍信息 刪除學(xué)籍信息 查詢課程信息 刪除課程信息 查詢成績(jī)信息 刪除成績(jī)信息 查詢獎(jiǎng)懲信息 刪除獎(jiǎng)懲信息 修改學(xué)生信息 修改學(xué)籍信息 修改課程信息247。 系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)上完成的。 SQL Sever 和前端平臺(tái) 相連最主要是靠網(wǎng)絡(luò)完成的，所以網(wǎng)絡(luò)設(shè)置必須正確， SQL Sever 才能正常運(yùn)行。 通常我們將 SQL Sever 或 ORACLE 等數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)稱為數(shù)據(jù)庫(kù)引擎（ Databast Engine），因?yàn)樗钦麄€(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)中的核心，它的重要性就 如同一輛車子的引擎，沒(méi)有它車子就無(wú)法開動(dòng)。 SQL Sever 另外一項(xiàng)重要的特點(diǎn)是它支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)復(fù)制 (replication)的功能，也就是當(dāng)您在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)上執(zhí)行操作時(shí)，可以將其操作結(jié)果傳至遠(yuǎn)程 SQL Sever 相同的數(shù)據(jù)庫(kù)上，讓兩邊數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)保持同步。 使用 Visual Basic 中文版開發(fā) Windows 應(yīng)用程序的兩個(gè)主要編程思想是“可視化設(shè)計(jì)”和“事件驅(qū)動(dòng)編程”。圖中有向線表示數(shù)據(jù)流，圓圈中寫上處理的名稱、圓圈代表一個(gè)處理、帶有名字的雙線段表示存儲(chǔ)的信息。在交談之前，應(yīng)給他們一份詳細(xì)的調(diào)查提綱，以便使他們有所準(zhǔn)備。另一方面，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者缺乏對(duì)管理對(duì)象的了解，不了解管理對(duì)象內(nèi)部的各種聯(lián)系，不了解數(shù)據(jù)處理中的各種要求。 需求分析的過(guò)程是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界深入了解的過(guò)程，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)能否正確的反映現(xiàn)實(shí)世界主要取決于需求分析，需求分析人員既要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)有一定的了解，又要對(duì)組織部門的情況比較熟悉，一般由數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員和本組織部門的有關(guān)工作人員合作進(jìn)行。此時(shí)模塊也發(fā)展成為最終產(chǎn)品了。許多人還停留在以前的手工操作。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 本文介紹了在 Visual 環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)的過(guò)程。國(guó)內(nèi)研制了移動(dòng)目標(biāo)自動(dòng)跟蹤高速智能型球形攝像機(jī) ,該電視跟蹤裝置在工作過(guò)程中，能自動(dòng)驅(qū)動(dòng)安裝有攝像機(jī)的轉(zhuǎn)臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而將運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，自動(dòng)置于視場(chǎng)的中心區(qū)域，以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)的閉環(huán)自 動(dòng) 跟 蹤 。計(jì)算機(jī)視覺(jué)研究包括攝象機(jī)的定標(biāo)，二維圖像基元提取，立體視覺(jué)，運(yùn)動(dòng)分析，由圖像灰度恢復(fù)三維物體形狀，三維物體的建模和識(shí)別等?？稍谲囮?duì)、船隊(duì)、飛機(jī)、野外工作小組等移動(dòng)目標(biāo)與基地中心站運(yùn)輸、船舶運(yùn)輸、出租車運(yùn)營(yíng)、醫(yī)療救護(hù)、城市交通綜合監(jiān)理、軍隊(duì)等方面，完成對(duì)其關(guān)鍵目標(biāo)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，極大的提高其安全性及運(yùn)行效率。 由于操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍較差 ,要求有良好的人機(jī)界面 。 數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，盡量減少人工干預(yù) 。 為將來(lái)學(xué)校上網(wǎng)做好準(zhǔn)備 跟據(jù) 1999年中國(guó)電信的調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)的上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)到 890萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分普及，學(xué)校往界的畢業(yè)生希望能在世界的任何一個(gè)角落查到自己校友的信息，本系統(tǒng)為學(xué)校將來(lái)的上網(wǎng)作了先期工作，比如數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。每個(gè)學(xué)生需要選修自己專業(yè)內(nèi)的課程并取得信息，而校方則需要統(tǒng)計(jì)每門課的平均分和學(xué)生的平均信息，這就是學(xué)生和課程之間的聯(lián)系和需要進(jìn)行的處理。其次，要了解本組織部門的大致工作流程和任務(wù)范圍劃分。規(guī)劃中的應(yīng)用范圍和要求。 1 業(yè)務(wù)流程分析 業(yè)務(wù)流程分析的目的是獲得業(yè)務(wù)流程及業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)聯(lián)系的形式描述。 Visual Basic 中文版語(yǔ)言簡(jiǎn)單易學(xué)，只要稍有語(yǔ)言基礎(chǔ)就可以很快掌握并進(jìn)而精通。 由于以上優(yōu)點(diǎn)， Visual Basic 中文版受到了廣大程序開發(fā)人員的青睞，在國(guó)內(nèi)有數(shù)量眾多且穩(wěn)定的用戶群。它主要的職責(zé)是保存和提供一套方法來(lái)管理這些數(shù)據(jù)，并且應(yīng)付來(lái)自 Client 的連接和數(shù)據(jù)訪問(wèn)需求。 在以前的應(yīng)用程序的操作方面，用戶是利用終端機(jī)或終端機(jī)模擬程序來(lái)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，其操作界面的設(shè)計(jì)是由文字定向的。通過(guò)這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。 ? 有關(guān)學(xué)生成績(jī)的信息，包括學(xué)生各門成績(jī)的分?jǐn)?shù)，各班各科目考試的不及格人數(shù)等信息的添加、修改、查詢和刪除。 、數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、 更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入和輸出。 下圖為學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖： 。下面為學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)各表設(shè)置。 使用方法：把用戶名和密碼輸入對(duì)應(yīng)框，在通過(guò)密碼確認(rèn)來(lái)驗(yàn)證輸入密碼的合法性，然后通過(guò)添加按鈕把數(shù)據(jù)添加到數(shù)據(jù)庫(kù)中。如果想取 消操作，可以通過(guò)取消按鈕退出。 窗體上有六個(gè)文本框，用于輸入學(xué)生的學(xué)籍信息；六個(gè)標(biāo)簽用于提示輸入文本框的內(nèi)容；兩個(gè)按鈕用于確定是否添加學(xué)籍信息。如果想取消操作，可以通過(guò)取消按鈕退出。如果想取消操作，可以通過(guò)取消按鈕退出。為達(dá)到此目的，本人為本系統(tǒng)定下了以下任務(wù)：本系統(tǒng)要求根據(jù)成績(jī)管理是學(xué)生成績(jī)管理的重要環(huán)節(jié)，要求對(duì)每一個(gè)學(xué)生在每一學(xué)期所學(xué)的課程、課程性質(zhì)、學(xué)分及成績(jī)進(jìn)行有效管理，包括成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析等內(nèi)容。 整個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)有十九個(gè)窗體，五個(gè)數(shù)據(jù)框，文本框、按鈕和標(biāo)簽也非常多，代碼看上去好像也比較復(fù)雜，但是，這些代碼實(shí)現(xiàn)的功能都是有關(guān)添加、刪除、修改和查詢，使用者只要把各段代碼復(fù)制粘貼就可以了不過(guò)在做的過(guò)程中要小心，因?yàn)橐藢?duì)數(shù)據(jù)庫(kù)名，如果數(shù)據(jù)庫(kù)名不符合就會(huì)出錯(cuò)。Tom Woodhead． SQL Server 2021 高級(jí)編程技術(shù) [M]．北京：清華大學(xué)出版社， 2021 [4]Mike Gunderloy Joseph ． SQL Server 2021 從入門到精通 [M]．北京：電子工業(yè)出版社， 2021 [5]鐘軍 . Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)實(shí)例導(dǎo)航 . 北京： 科學(xué)出版社， 2021 年 3 月 . [6]求是科技 . Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)技術(shù)與 工程實(shí)踐 . 北京：人民郵電出版社 . 2021 年 1月 . [7]長(zhǎng)城工作室數(shù)據(jù)組 . SQL Server 2021 高級(jí)應(yīng)用 [M]. 北京：人民郵電出版社， 2021 [8]張莉、王強(qiáng)、趙文、董莉 . Server 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用教程 [M]. 北京：清華大學(xué)出版社， [9]飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心 . SQL Server 2021 基礎(chǔ)與提高 [M]. 北京：電子工業(yè)出版社， 2021 [10]飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心 . SQL Server 2021 高級(jí)管理與開發(fā) [M]. 北京：電子工業(yè)出版社，2021 [12]張鞅等 . 論高等教育的改革 . 北京：三聯(lián)書社 . 2021 年 . [13]Mike Gunderloy Tim Sneath. SQL Server Developer’s Guide to OLAP with Analysis Services[M]. Syngre Publishing,Inc,2021 [14]Tony Bain. Professional SQL Server 2021 Data Warehousing with Analysis Services[M]. Syngre Publishing,Inc,2021 [15]Rob SQL Server 2021 Database De