幼兒園教育見習(xí)報(bào)告范本與幼兒園數(shù)學(xué)、閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動總結(jié)匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 為主要手段，從興趣入手，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)、提高閱讀能力。（三）享受分享閱讀的樂趣在幼兒園組織有計(jì)劃、有目的的集體早期閱讀活動，會產(chǎn)生不同于幼兒在家或個體閱讀的效果。（一）擴(kuò)大幼兒生活、學(xué)習(xí)的范圍對幼兒來說，文字符號，如同手勢、幼兒創(chuàng)造的書面符號、泥捏的物品等符號一樣，可以用來表達(dá)他們的經(jīng)歷、感情和想法，可以用來超越時空去創(chuàng)造虛幻的世界。嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。幼兒園數(shù)學(xué)、閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動總結(jié)2017年11月14日，周六參加幼兒園教學(xué)、閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動，上午由王珺老師講解數(shù)學(xué)教學(xué)方法，下午由何玉蘭講解語言教學(xué)的方法，兩位老師根據(jù)對示范課的點(diǎn)評，如何將課程與《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》相結(jié)合，避免和防止“小學(xué)化”。 這次活動要開展的好，老師需要具備很多方面的素養(yǎng)：，能夠自然的帶孩子進(jìn)入到木偶劇的情景中，讓他們身臨其境。 活動分為：木偶劇和家長座談會兩大部分。的。這是我第一次看到
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