幼兒園教育隨筆：變戲法與幼兒園數(shù)學(xué)、閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)匯編-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的兩頭接起來(lái)了。婷婷看到我變的，躍躍欲試，連忙開(kāi)始搓長(zhǎng)條了。數(shù)學(xué)關(guān)于思維科學(xué),具體形象性是幼兒期思維的主要特點(diǎn)，但56歲也是幼兒從具體思維向抽象思維過(guò)度的主要時(shí)期。幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)物體的操作！兒童早期閱讀，是指在幼兒園階段，以圖畫(huà)讀物為主，以看、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)結(jié)合為主要手段，從興趣入手，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)圖書(shū)的情感，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)、提高閱讀能力。（三）享受分享閱讀的樂(lè)趣在幼兒園組織有計(jì)劃、有目的的集體早期閱讀活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生不同于幼兒在家或個(gè)體閱讀的效果。（一）擴(kuò)大幼兒生活、學(xué)習(xí)的范圍對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，文字符號(hào)，如同手勢(shì)、幼兒創(chuàng)造的書(shū)面符號(hào)、泥捏的物品等符號(hào)一樣，可以用來(lái)表達(dá)他們的經(jīng)歷、感情和想法，可以用來(lái)超越時(shí)空去創(chuàng)造虛幻的世界。嘗試用表示形狀的詞來(lái)描述事物，體會(huì)描述的生動(dòng)形象性和趣味性。謝謝！完！幼兒園數(shù)學(xué)、閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)2017年11月14日，周六參加幼兒園教學(xué)、閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，上午由王珺老師講解數(shù)學(xué)教學(xué)方法，下午由何玉蘭講解
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