20xx部編版三級語文上冊教學(xué)計劃[部編三年級上冊語文教學(xué)計劃]-文庫吧在線文庫
【正文】 較好，這些都有利于他們進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)。以夯實(shí)“雙基”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，探索實(shí)施新課程。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有“資料袋”。
每個語文園地由5個欄目組成。累計認(rèn)識2000個字，會寫1300個字。
9．積累課文中的優(yōu)美詞義、精彩句段。
12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
6．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，能書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
6．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，能用書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字、毛筆字，運(yùn)筆技能常常掌握不好，教師應(yīng)及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。默讀課文，一般要對學(xué)生提出默讀的要求，讀完后，要交流感受，質(zhì)疑問難，組織討論。
選讀課文的教學(xué)我要根據(jù)教學(xué)實(shí)際決定是否選用。讓每個學(xué)生都動起來，要求口述的，一定要人人練說，或同桌互說，或指名說、或小組交流、或全班交流，擴(kuò)大口語交際的“面”與“量”。要愛護(hù)學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。要多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機(jī)會。課堂上這種積極交流、雙向互動的局面，能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和口語交際能力的提高，也有利于進(jìn)一步端正學(xué)生聽說態(tài)度，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。通過口語交際課和各種語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、與人交往的能力，同時培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。（5）給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。在指導(dǎo)寫字的時候，教師一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。開始學(xué)習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。
3．對課文中不理解的地方提出疑問。課外閱讀總量不少于10萬字。
5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。噓唏伙伴的話和文章作者的姓名
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