20xx小學英語骨干教師培訓班學習總結(jié)范文-文庫吧在線文庫
【正文】 準備。把學員作為主體是她特有的工作風格。六月份我參加了區(qū)教學常規(guī)的檢查工作。
總之，區(qū)小學英語骨干教師培訓班的開設對我區(qū)小學英語教師的成長和小學英語教學的發(fā)展帶來了積極的影響。在我們學校的全區(qū)展示中，我們結(jié)合培訓的內(nèi)容進行反復的磨課推出了兩節(jié)讀寫課題研討課。她總是努力地去了解每一位學員，努力地去記住每一位學員的名字。這種讓學生唱戲的培訓模式已經(jīng)成為了我們這班的學習風格。在四次集體培訓中，都有學員的發(fā)言和經(jīng)驗介紹。
其二，聚焦難點，圍繞重點，深入探討，解決了教學中的實際問題。四月份的活動中，上午我們聽取了進修學校金其生書記的講座“任務型教學設計”，下午，我們聽取了區(qū)英語教研員湯老師的“小學生英語讀寫技能的培養(yǎng)”的講座。資料共分享，我們負責傳遞知識。四月份，班主任張菊華老師帶5位區(qū)英語教學精英赴杭州參加“浙派名師課堂教學展示”的觀摩活動。在短短的一學期中，區(qū)小學英語
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